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리듬 평가 자료 활용을 통한 음악과 기본 능력 신장 방안, 현장연구, 1997 Ⅰ. 영어 리듬
Ⅱ. 문학예술 리듬
Ⅲ. 바이오 리듬
1. 신체리듬
2. 감성리듬
3. 지성리듬
Ⅳ. 한국어 리듬
1. 리듬의 개념
2. 리듬 단위
1) 발화와 말토막
2) 말
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사상, 태극기와 태극사상
12) 항렬(行列)과 촌수(寸數), 한국 이름 구성 원리, 혼인관습 등
13) 한국의 전통예술
3. 한국어학습과 연관된 음양오행론과 전통사상
1) 음양오행론
2) 한국문화에 나타난 음양오행 사상
4. 결 론
참고문헌
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문학 활동을 하였다.
현대 詩史에서 한국의 전통서정시의 연원은 김소월에게서부터 찾는다. 김소월은 민요적인 가락과 민족적 정감에 바탕을 둔 민족적 서정을 발굴함으로써 민족 주체성을 확립하고 문학의 예술성을 성취하였다. 그 뒤를 이
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문학』 서울 탑출판사
도수희 : 1987 『한국어 음운사 연구』서울 탑출판사
박영배 : 2001 『앵글로색슨족의 역사와 언어』서울지식산업사
송향근 : 2000 『한국어의 탐구와 이해』 서울 박이정
심재기 : 2000 『국어어휘론의 신강』서울태학사
안
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상응하지 않는 부정확한 역어 사용, 작품과 원문에 대한 이해 부족 등이 주로 지적됐다.
영미문학연구회 번역평가사업단 1. 작가 소개
2. 작품의 전반적 내용과 분석
3. 상세 분석
4. 붙임 : 작가의 변화무상한 문체 못 좆아가는 번역본
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문학(文學), 연극(演劇) · 연출(演出), 사회(社會) · 문화(文化) 등 제반 관련 학계의 지대한 관심이 모아져야 하고, 그런 관심에 힘입어 앞으로 더욱 입체적이고 과학적인 접근이 시도되어야 한다고 생각한다. 그러한 연구역량 집중에 무용계
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문학작품은 유아의 연령적 특성에 맞아야 한다. 논문의 앞에서 언급한 바와 같이 문학 작품은 유아들의 전인적 발달과 성장에 중요한 만큼 문학작품의 내용의 각 연령의 발달을 최대한으로 이끌어 낼 수 있는 작품인지 선별할 수 있는 교사의
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문학사상』, 1974.
11) 소재영, 『허균의 생애와 문학』, 김동욱 외, 『허균연구』, 새문사, 1981.
12) 강동엽, 『허균과 유토피아』, 한국어문학연구, 2003.
13) 신병주, 『호민을 꿈꾼 자유인 허균』, 선비문화, 1995.
14) 이복규, 『우리 고소설 연구』,
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리듬과 음색을 사용하여 원시적인 분위기를 나타내는 음악
④ 전자 음악 - 전자 회로에서 얻은 음향을 변화합성시킨 음악
⑤ 구제 음악 - 민속적인 색채를 담은 예술적인 음악
▣ 다음 중 현대 음악가가 아닌 사람은 누구인가?
① 라벨
② 메
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002.
○ 작품에 대한 분석적인 해설보다는 느낌을 끌어낸다.
○ 여러 가지 방법으로 낭송하는 가운데 자연스럽게 암송되는 것이 가장 바람직하다.
○ 좋은 시를 여러 번 읽는 기회를 제공하는 것이 중요하다.
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예술종합학교 미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활
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