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교육 ,보호자와의 연결, 질 관리 등의 기능을 하여야 한다. 이를 위해서는 보육정보센터가 제 기능을 할 수 있도록 정비되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
그 동안 산업화 과정에서 여성들의 삶의 모습은 많이 달라졌지만 뿌리 깊은 사회의 가부장적
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교육을 받는 것이 어려운 상황이기 때문에 직접 방문하는 교육 서비스 제공이 적절할 수 있다.
보육교사들에 대한 근무환경 및 처우개선
보육교직원들의 근무환경 및 처우개선 역시 중요할 수 있다. 어린이집은 여러 가지 열악한 환경에 노
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등에 의한 노동시장 내 직·간접적 차별 등 노동시장 내 여러 불평등 문제에 직면하고 있음을 의미한다. 노동시장에서의 남녀차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인을 설명하면 다음과 같다. 첫째, 성역할 고정관념으로 사회가 성별에 따라
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사회구조와 노동시장이다. 다섯째, 임신·출산과 관련된 성차별 및 임금 불평등이다.
노동시장 남녀 차별 문제가 교육, 결혼, 돌봄 등과 관련한 사회문제들과는 어떠한 영향을 주고받는지 서술해보면 다음과 같다. 첫째, 교육문제로 여성의 경
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이 당연하다고 생각하는 전근대적인 관념은 이제는 사라져야 한다고 생각한다.
3) 여성교육
교육의 본질과 우리 교육의 현실을 살펴보면 인간이 지닌 특성 중에서 \'후천적 노력에 의한 성장 가능성\', \'사회성\' 등은 바로 인간의 삶에 있어
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