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신발산업의 기술학습
3.1 기술학습 수단으로서의 OEM
3.2 실행을 통한 학습(learning by doing)
3.3 OEM을 통한 기술학습의 내용
4. 우리나라 신발산업의 쇠퇴 원인
4.1 과학적 설계로서의 신발 디자인
4.2 창의적이고 과학적인 디자인 능력의 결핍
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한국과 대만에 크게 의존하고 있는 실정이다. 그 결과 우리나라의 경우 완제품의 생산량과 수출액이 크게 감소한 최근에도 소재 및 부품 산업만은 성장세를 늦추지 않고 있다. 신발산업이 전체적으로 쇠퇴기에 접어든 1990년대에도 소재 및 부
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신발산업의 기술혁신 패턴과 전개방향
-윤정희, 2002, 부산일보, 부산신발의 쇄락은 노동쟁의와 바이어 이탈이 원인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국 신발산업의 역사
1) 도입기(1920∼1955)
2) 정착기(1956∼1971)
3) 성장기(1972∼1976)
4) 구조적 불
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산업, 신발산업 등 중소기업을 어렵게 하기도 하였다.
과거 수 십년 동안 컴퓨터, 레이저프린트산업과 함께 새로운 성장산업으로 각광을 받았던 복사기산업이 어려움을 겪고 있다고 한다. 컴퓨터·통신기술의 발전으로 인터넷이 가능하게 되
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신발산업의 가장 핵심적인 경쟁력 요소라 할 수 있다.
(♣참고 문헌 및 사이트)
매일 경제 신문
국제상사주식회사(1979), 「국제상사 삼십년사: 1949-1979」, 국제상사주식회사.
나이키(www.nike.co.kr)
디지털 충격과 한국경제의 선택(삼성 경제 연구
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