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예절 : 부부관계와 부모-자녀관계를 중심으로, 연세대학교인문과학연구소, 1997
◇ 이필훈, 대화학습을 통한 예절의 생활화, 대구교육대학교, 2003 Ⅰ. 바른 마음가짐(올바른 마음가짐)과 가정의례예절
1. 혼례
1) 혼인의 의미와 육례
2) 전
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가정, 학교, 사회생활에 필요한 모든 교육적 요구들을 충족시킬 수 있는 평생교육 프로그램을 제공하는데 여기서는 각 분야의 리더십 교육과 학습동아리 육성, 예절교육관 위탁사업, 평생교육포럼 등을 실시하고 있다. 평생교육포럼 같은 경
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예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 1학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역
2) 2학년 바른생활교과 : 예절 지키기 영역
3) 3학년 바른생활교과 : 가정·이웃·학교생활 영
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마음이야말로 인간을 가장 인간답게 만드는 하나의 교육이 아닌가 한다.
참고문헌
유화정 저(2006), 전통예절과 가정의례 상식, 예가
예림출판사 편집부 저(2006), 예절과 가정의례, 예림출판사
의례연구회 저(2005), 현대 가정의례 한국전통, 일송
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마음가짐임을 다시한번 느끼는 시간이었습니다.
감사합니다.
<참고문헌>
서비스 예절과 매너(정주영, 강태영), 대왕사(2006)
한국인의 예절보감(박양문), 좋은글(2008)
한국전통 가정의례(김석진), 학문사(2005)
생활문화와 예절(강영자,박성
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