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반성적 실천
1) 효율적인 교사의 개념
① 교사의 자질에 대한 이해
② 교사의 역할 및 중요성
2) 반성적 사고와 실천에 대한 개념
3) 효율적인 교사의 반성적 실천을 위한 조건
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반성적 경험’이라고도 불렀다. 즉 반성적 사고란 상황에 대해 새로운 통찰력을 갖기 위해 문제를 내적으로 점검해 보고 탐색하는 사고의 과정이다.
- 중략 - 효율적인 교사의 개념을 설명하고 효율적인 교사들의 반성적 실천의 예를 들
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반성적 실천을 활용하기 위한 방법중의 하나가 저서전과 생애사이다. 이는 교사의 개인적인 것으로 지금가지 살아온 과정, 교육환경, 부모와 일가친척의 모습등을 자서전 형식으로 기록한 것으로 이를 통해 교사 자신의 살아온 과정을 반성
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반성적 사고를 할 수 있는 기회 뿐 아니라 동료 교사의 교수행위를 보면서 피드백을 얻을 수 있어 교사의 교수 행위에 매우 긍정적인 영향을 준다.
3) 프로젝트 실행에서 반성적 실천 과정
교수 상황은 각각의 특성을 지닌 유아들이 생활하는
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실천에 대한 불확실성과 어려움은 항상 되돌아보아야 할 과제이다. 교육과정 운영의 개선을 시도하고자 하는 교사들, 자신의 교수 실천을 평가해 보고자 하는 교사들에게 실행연구는 도움을 줄 수 있으며 연구 진행과정에서 교사는 반성적
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실천 중심의 인성교육 프로그램 개발 및 운영 사례.
한국과학연구, 7(1), pp. 49-77
유승희(2012). ‘친구’프로젝트 접근법을 통한 집단 따돌림 아동의 학교생활 적응과정. 한국초등교육, 23(1), pp. 51-73.
정경용인준범(2006). 프로젝트 접근법이 유아
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반성적 실천과 노력
2) 관찰자․평가자들과 함께 보기 : 전문가다운 태도 경주
3) 발표자․진행자로서의 경험 : 발표불안에서 자신감 향상으로
4) 소그룹협력활동을 통한 성공적 경험 : 함께 해서 좋아요
5) 긍정의 언
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실천
해결안 발견
⑥실행,
검증하는 단계
해결책의 검증과 최종 선택
실험을 통한 해결안 검증
수용발견
수행
실천결과와 효과 평가
수용안 발견
5. 학자들의 창의적인 문제해결과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프로그램
1. 미래 문제 해결
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반성적 사고를 하게 한 숲유치원
1) 숲유치원 유아들로부터 배우다
예비유아교사들은 숲유치원에서 활동하는 유아들로부터 자극을 받고 예비유아교사로서 자신의 부족함을 깨닫고 실천해보려는 마음가짐을 갖게 되었다.
아이들이 나에게 곤
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실천을 위해 고려해야 할 점을 제시해 보면 다음과 같다.
첫째, 교육현장에 있어서 지식 위주, 암기 위주의 교육은 생활중심, 경험중심, 실험중심으로 구성되어야 한다. 실생활에의 적용을 중심으로 하는 교육을 위해 특히 교육의 과학화를 꾀
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반성적 실천능력을 향상시켜 나가 제 수업을 듣는 학생들이 새로운 과학이슈에 항상 노출될 수 있도록 노력하는 자세를 잃지 않겠습니다. 또한 과학교육 과정 속 교수법 개발에 중점을 두고 연구하는 자세를 게을리 하지 않을 것입니다. 더불
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3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다.
3. 학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술하시오.
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