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성취를 이루도록 허용하지 않는다. 이들에게 필요한 것은 변화나 발달이 아니라 스스로 성취하도록 하는 사랑 어린 인내와 기회이다. 우리가 지적장애인들의 성적 욕구나 기대들에 대한 얘기를 할 때 필연코 우리 자신의 성적인 문제, 경험,
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장애인도 성적 존재라는 사실을 인정하고 성생활을 할 수 있도록 하는 게 인권 옹호다. 그걸 무시하면 인권침해다.” 성적 자기 결정권의 인식은 불행해지지 않을 권리에서 행복해질 권리로 확장한다. 그런데도 여러 부모는 쉽지 않다고 말한
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성교육의 궁극적인 목표인 지적장애인들의 삶의 질이 질적으로 변화되고 지적장애인들의 가치와 권리가 인정되는 인간다운 삶을 보장해야 된다.
다섯째, 지적장애인이 성적 존재로서 바른 성정체성을 가지고 살아가도록 하기 위해서는 지금
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성이 가치절하의 대상이 되지 않도록 사회적 인식이나 가치를 변화시키는 것이다.
장애인의 사회참여는 평등의 현실화이며 이는 사회변화를 전제로 한다. 기존 질서에는 장애인의 완전한 사회참여를 보장할만한 기회의 평등이 없다. 그렇다
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성장을 경험하고 있는 존재라 할 수 있으며 갈등과 방황, 혼돈의 시기이면서 동시에 활기와 생명력으로 성인기를 준비하는 도약의 시기로서, 청소년기는 신체적 성숙과 심리, 정신적 발달을 통하여 성적특징이 현저히 강화되는 시기이다.
그
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