|
작품을 밑에서 위로 쳐다보아야 하며, 40개의 스크린에는 찰싹거리는 파도소리가 음향효과에 삽입되어 비디오 색채의 아름다움과 효과음이 섞여 서정적 분위기를 연출한다(박혜정, 2000).
5. 백남준 비디오 예술의 의의
(1) 비디오 아트는 대중
|
|
|
백남준의 세계 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 백남준 비디오아트의 의의
Ⅲ. 백남준 비디오아트의 특징
Ⅳ. 백남준 비디오아트의 분야
Ⅴ. 백남준 비디오아트의 위성예술
Ⅵ. 백남준 비디오아트의 작품
1. 설치비디오
2. 비디오 조각
Ⅶ. 결론
|
|
|
아트를 중심으로-』.
김성훈. 한양대. ≪ 들어가며 ≫
◎. 예술과 기술 그리고 미학적 인간
≪ 본 론 ≫
1. 비디오 아트의 사회, 미학적 특성
2. 탈 주체화의 정체성과 저자의 죽음
3. 가상공간과 복제예술
4. 시공간의 근접성 문제
5.
|
|
|
.
기준에 다 알려진 기술이지만 그는 이 것을 예술의 한 분야로 만들었습니다.
이 것이 그가 존경 받는 이유입니다. 1. 프로필
2. 백남준 선생의 작품이해와 의의
3. 백남준 선생 의 대표 작품
4. 백남준 선생이 존경 받는 이유
|
|
|
아트와 현대인
애드워드 루시·스미스, 팝아트, 열화당, 1988
이홍원 저, 팝 아트, 시대적측면에서 본 고찰
정혜정, 키덜트 영향에 나타난 팝아트 패션의 특성, 한복문화학회, 한복문화 제12권 2호, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 팝아트의 의의
Ⅲ. 팝
|
|
 |
아트 비엔날레였다.
관심이 가지 않았던 분야였기에 멀찌감치 떨어져 있었고, 그래서 더욱 무지했고 관계가 없어왔다. 그런데 이번 전시회를 감상하고 조금이나마 미디어 아트가 무엇인가 알게 되었고, 느낄 수 있었다. 미디어 아트를 작품
|
|
|
감상』, 문원각, 1995
조남철, 「김유정의 농민소설 연구」,『어문집 제21집』,한국 방송 통신대학교, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 김유정의 생애와 문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
(2) 소설 속의 농촌
|
|
|
감상한다.
관현악과 합창, 독창을 구별하여 감상하며, 주제 부분을 ‘허밍’으로1따라 부른다.
‘레시타티브’를 표현해본다.
27
학생을
지명하여 과제물을 발표시킴
PPT자료
비디오
기본학습
요점자료
CD-ROM
감 상
학습지
형성평가
‘아이다
|
|
|
감상과 같은 문화예술 자체를 즐기는 활동이 부족하고, 능동적으로 자신의 문화를 공유하고 형성해 가는 주도적인 문화 활동이 잘 이루어지지 않으며, 사회성 함양 등의 덕목을 유지시킬 수 있는 공동체적 문화 활동이 줄어들고 있다는 문제
|
|
|
Art-Centered Education and Therapy for children with Disabilities. Springfeld, Ⅲ: Charles C. thomas. pp.101～102.
Robbins, A.(1987). An Object Relations Approaches to Art Therapy. Approaches to Art Therapy. New York : Brunner/ Mazel, Inc., 63-74. Ⅰ. 미술치료의 의의와 적용
1. 미술치료의 개념
|
|
 |
그 성공 또는 실패의 이유에 대해 기술하시기 바랍니다.
3. 전공이외에 다양한 경험노력사례와 그 이유
4. 문학 역사 철학 예술과 관련한 깊은 고민이나 경험을 통해 본인의 창의력 통찰력을 향상시켰던 사례에 대해 기술하십시오.
|
|
 |
작품 등을 통해 이러한 목표를 달성하고자 합니다. 또한, 제가 연구하고자 하는 기술적 방법들은 전통적인 예술 형태의 한계를 넘어서, 더 넓은 관객과의 소통과 참여를 가능하게 할 것입니다. 이러한 접근은 예술이 단순한 감상의 대상을 넘
|
|
메뉴펼치기
