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한국사상사의 과학적이해를 위하여』 청년사) Ⅰ.들어가는말 1.18∼19세기 조선의 시대상황과 사상의 흐름 2.서학·천주교의 도입 ①서학·천주교의 성격 ②봉건사회의 대응과 사상간의 갈등 및 대립 3.동학의 등장 ①동학의 성격
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  • 등록일 2003.12.23
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. (참고문헌) ◎ 추만호, 《신라하대 사상계의 동향》 {한국사: 중세사회의 성립} 한길사 1991. 1.선종의 전래 2.선종수용의 문제점 3.신라하대의 선종수용 4.농민전쟁기의 선종 5.고려전기의 선종 6.무신정권과 선종 7.결론
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  • 등록일 2004.11.29
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봉건투쟁』, 동녘, 1988 5. 박찬승,「조선후기 농민항쟁사 연구현황」,『한국중세사 해체기의 제문제』하, 한울, 1987 6. 김진봉, 「농민의 항거」, 『한국사』15, 국사편찬원회, 1983 7. 김진봉, 「임술민란의 사회경제적 배경」, 『사학연구』19,
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  • 등록일 2007.03.28
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 - 요약 - Ⅰ. 序 論 (경영학부 차민아) Ⅱ. 本 論 1. 봉건제 의미 1) 봉건제 개념 2) 봉건 사회의 구조 3) 봉건제의 특징 2. 서양의 봉건제 (사학과 최가영) 3. 중국의 봉건제 (경제학부 채기석) 4. 한국의 봉건제 (경영학부
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한국사 체계를 처음 개척하는 데에 따른 시대적 제약이 컸던 것이 사실이다. <끝> 6. 참고문헌 백남운. 박광순 옮김. <<조선사회경제사>> 서울: 범우사, 1999(2판). 백남운. 하일식 옮김. <<백남운전집2,3 - 조선봉건사회경제사 上(1
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  • 등록일 2006.04.22
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논문 33건

사회사상연구』, 지식산업사, 1997  박현채, 정창렬 엮음,『한국민족주의론 III』, 창작과비평사, 1985 오지영,『동학사』, 대광문화사, 2002 이이화,『문화군주 정조의 나라 만들기-한국사이야기15』, 한길사, 2001 정성철,『실학파의 철학사상과
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  • 발행일 2008.10.15
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에 도달하였다고 볼 수 있다. 마르코 폴로 이전의 송(宋)대는 중국 봉건사회의 생산력이 이미 최고봉에 도달하였다. 동시에 송대는 고대사회에서 본다면, 전(前)대를 능가하는 조숙(早熟)한 상층(上層)부를 충분히 완성시켰다고 할 수 있다.
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  • 발행일 2007.12.01
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봉건 사회의 충신의 모습을 볼 수 있는 반면, 일시적으로 호강의 유혹에 넘어가 위기에 처했다가 살아나는 토끼에게서 서민들의 모습을 볼 수 있다. 그러므로 이 판소리는 원래 허욕에 대한 경계를 주제로 삼고 있으나 이를 당대 조선 사회 현
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  • 발행일 2008.11.03
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봉건제 사회에서 자본주의 사회로 넘어가는, 산업화가 시작되던 시기였다. 영국에서 시작된 산업혁명은 여러 나라로 빠르게 확산되었는데 풍부한 노동력과 기계를 바탕으로 대량생산이 가능해져 많은 물자들을 생산해 내었다. 인구증가와
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  • 발행일 2012.11.30
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사회교육에서 한국사가 활성화 되어야 한다. 한국사를 학교교육에서 독립하여 강화시키고, 정부가 시행하는 각종 자격고시에 한국사를 필수과목으로 지정하여야 한다. 이렇게 함으로서 올바른 역사의식을 갖춘 사회인과 공무원을 육성하도
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  • 발행일 2008.02.21
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취업자료 15건

사회에 심한 변화가 일어남 창졸지간: 매우 급작스러움 천려일득: 많은 생각을 하면 하나라도 좋은 것이 있음 천석고황: 자연의 아름다움을 몹시 사랑함 (연하고질) 천선지전: 세상일이 크게 변함 천애지각: 서로 멀리 떨어져 있음 천의무봉:
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  • 등록일 2022.03.23
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  • 직종구분 공사, 공무원
한국사능력검정시험 1급 자격으로 대학 사회봉사단에서 교육봉사활동을 했던 경험이 있습니다. 개인적으로는 고등학교때부터 관심을 갖고 공부해온 국사와 근현대사 지식을 취미로 시험에 응시하여 자격증을 받았지만, 이와 같은 지식을 혼
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  • 등록일 2021.07.19
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  • 직종구분 공사, 공무원
향후 업무(또는 학습 등)에 필요한 능력을 개발하기 위해 노력한 경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다 6. 본인이 판단하기에 한국사에서 소통을 활성화하거나 사회적 갈등해결에 기여한 인물 또는 제도에 대하여 기술하여 주십시오.
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  • 등록일 2023.02.06
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  • 직종구분 일반사무직
한국사에서 부합하는 인물 또는 제도에 대하여 기술하여 주십시오. 6-1. 본인이 생각하는 인물 또는 제도와 그것을 선택한 이유를 설명하여 주십시오.(100~200자) 6-2. 그 인물 또는 제도가 당시 사회나 국가에 어떠한 영향을 주었다고 생각하는
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  • 등록일 2018.04.27
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  • 직종구분 기타
아직 미진한 분야에 대한 연구와 학생들에게 한국사에 대한 자신감을 키워줄 수 있는 교육을 위해서 대학 생활 기간 중에 많은 활동과 사회 활동에 열성을 다하고자 합니다. 외국어 학습에도 열성을 쏟아 잘못 알려진 한국의 역사를 바로잡는
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  • 등록일 2022.09.01
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  • 직종구분 기타
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