|
인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미. 연세대학교 대학원 석사학위논문. 1. 반항하는 청소년의 특징
2. 반항하는 청소년을 어떻게 상담할 것인지
1) 비지시적상담
2) 무조건적인 긍정적 존중
3) 공감적 이해
3. 시사점
참고문헌
|
|
|
비지시적 상담이론 및 이에 입각한 효과적인 성인학습 상담기법에 대해 살펴보았다. 비지시적 상담이론은 위와 같이 성인학습 상담기법에 효과적이지만 문제점도 있다. 첫째, 성인학습자의 내면의 세계 즉, 감정의 표현을 강조함으로써 정서
|
|
|
상담의 결과 성인학습자에게 장애가 되는 것은 무엇인지 파악하고, 그러한 것들이 효율적으로 해결될 수 있도록 성인학습에 주요 내용을 반영해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 비지시적 상담이론과 이를 바탕으로 한 효과적인 성인학습 상담기
|
|
|
문제가 발생하곤 한다. 이러한 점에서 비지시적 상담이론은 상담의 다양화에 기여할 수 있다는 장점을 갖는다. 또한 비지시적 상담이론에서는 상담자가 내담자를 치유의 대상이 아닌 성장 잠재력을 가진 대상으로 인식하기 때문에 상담의 저
|
|
|
상담이론 중 1가지를 선택해서 그 이론에 대해 설명하고 그 이론을 성인학습상담에 적용할 때 제한점 및 장단점에 대해 살펴보았다. 비지시적 상담이론은 위와 같이 성인학습 상담기법에 효과적이지만 문제점도 있다. 하지만 이러한 문제점
|
|
메뉴펼치기
