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Teacher's Role. Childhood Education, 66(2), 92-97.
Torrance, E.P.(1974). Torrance tests of creative thinking: Directions manual and scoring guide. Lexington: Massachusetts: Personnel Press.
Wallach, M. A.(1970). Creative in Young Children. ERIC Digest. No. ED224584. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구의 목적
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유아교육과로의 입문 : 원하지 않았던 시작
Ⅲ. 대양을 향한 4년간의 시간들
1. 1학년 : 바다로 나간 철없는 아이
2. 2학년 : 폭풍우를 앞둔 고요한 바다
3. 3학년 : 거센 파도를 다루는 항해사
4. 4학년 : 대양을 향한 거침없는 전진
Ⅵ. 제
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유아와의 직접 활동을 통하여 유아 과학 교육에 대한 흥미뿐만 아니라 더 나아가 유아 과학에 대한 긍정적 사고와 태도를 갖게 되었다. 이러한 교사의 긍정적인 과학적 태도 형성과 사고 과정의 변화는 포트폴리오를 통해 효과적으로 예비교
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teacher preperation, Year book in early childhood education, vol1. NY: Teachers College Press.Van Manen, J. (1977). Linking ways of Knowing with ways of being practical. Curriculum Inquiry, 6, 205-208. 1. 서론
2. 본론1) 영유아 교사의 반성적 사고① 반성적 사고란 무엇인가② 반성적 사
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교사교육방법론 전공 교수
연구경력 교사의 전문성 신장, 교육에 있어서의 반성적 사고의 역할, 교사교육에서의 이론과 실제의 관련성 등에 관한 100여 편의 논문 발표. 최근에는 ‘다차원 학습(multi-level learning)’이라는 새로운 학습이론에
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