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< 사상해방운동 >
< 파룬궁 >
<문화대혁명>
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해방운동론 연구Ⅰ』(서울 : 샛길, 1989), 86-87쪽.
43) 차석동, 「민족개량주의의 반동적 도량을 분쇄하라」(1931), 배성찬 편역, 앞의 책, 1987, 282-283쪽. I. 서론
II. 초기 사회주의 교육사상과 교육운동
1. 해외 민족운동과 사회주의 교육사상
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법을 차별화하려는 노력도 역사교육의 현장 담당자들이 지속적으로 관심을 기울여야 할 중요한 문제이다.
참고문헌
◇ 고성훈, 민족해방운동과 일제의 사상탄압, 동국대학교, 1988
◇ 김기석, 독립선언문과 의의 사상, 한국정경연구소, 1968
◇
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법이 통과된 후, 사회주의 정당은 선거에서 승리하지 못해 작은 정당들이 난립하는 양상을 보이기도 했다.
동아시아 각국은 사회주의를 수용하는 과정에서 서로 영향을 주고받았으며, 일본을 제외한 국가들에는 사회주의가 민족해방운동을
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해방전후사의인식 - 노동자, 여운형
□ 해방전후시기의 노동자
1. ~1910년대 - 토지조사사업, 조선회사령공포
2. 러시아 혁명과 3․1운동
3. 물산장려운동
4. 1930년대 - 국가총동원법, 병참기지화 정책
5. 해방, 좌우대립, 남북
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