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역사교육의 현황과 문제점」. 강원사학. 1996
3. 양호환 외. 역사교육의 이론과 방법. 삼지원. 1997.
4. 박덕규.「역사용어와 역사교육」. 강원대학교. 1997
5. 양호환. 역사교육의 연구와 방법론.역사교육. 1994
6. 박용식.「신교육론과 역사 교육 사
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방법론>
자료수집 방법
(면접, 현장연구, 사례연구, 질적연구, 문화기술적연구, 역사연구)
□ 면접법(interview)
1.면접법의 의의
2.면접의 종류
3.면접의 기능
4.면접법의 장점
5.면접법의 단점
□ 현장연구법
1. 현장연구법의 뜻
2. 현
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자료
http://www.chinahistorio.com/board/bbs/gnuboard.php?bo_table=lecture_05
역사가 사진: 독일 야후http://de.yahoo.com
역사가 사진: 이탈리아 야후http://it.yahoo.com
역사가의 역사인식 및 전반적인 사료
http://people.naver.com/seach/people_detail.nhn?id=1348&frompage=nx_people
*목
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역사를 어떻게 상상하는가, 그 몇가지 화법 그러나 한 가지 에필로그에 관하여」,『문화과학』, 문화과학사, 2006 3월 num 45. 1. 서론
2. 영화를 통한 역사연구의 문제점
3. 영화가 갖는 역사적 의미
1) 기록필름
2) 다큐멘터리영화(Documen
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4절 독일의 보훈문화
제4장 한국 보훈문화 확산정책의 실태와 문제점
제1절 보훈문화 확산정책의 실태
제2절 보훈문화 확산정책의 문제점
제5장 한국 보훈문화의 효과적인 확산방안
제1절 정부측면
제2절 일반국민 측면
제3
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문제제기 3
2. 본고의 목적과 방향성 4
II. 본론 6
1. 성서 연구 방법론에 따른 요한 6장 이해 6
1.1. 역사비평 방법론에 따른 6장 이해 6
1.1.1. 자료 비평 7
1.1.2. 양식 비평 16
1.1.2.1. 유다인 식사 전승들과 최후의 만찬 16
1.1.2.2.
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4. S&S 추진 성과 19
5. 6시그마 도입 후 실적 추이 20
제2절 KT의 6시그마 도입 21
1. 도입 배경 21
2. 치밀한 사전 준비 22
3. 도입 후 문제점 및 해결 노력 22
제3절 현대, 기아차의 6시그마 도입
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문제점을 보완할 때 민속지를 통해 인문학의 길은 더 밝아질 것이며, 더 가치있는 민속지가 등장하리라 본다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 민속지 분석
1. 민속지 내용 분석
1) 목차별 분석
2) 공통된 특징
2. 민속지 사진 분석
1) 목
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4호』, 1998 1. 머리말
2. 전시평가의 필요성과 평가환경 분석
1) 전시평가의 원칙
2) 전시평가의 필요성
3) 전시평가의 어려움
4) 국내 박물관의 현황과 학계의 연구 동향
3. 실무중심의 전시평가 방법론의 제시
1) 기존 3단계 평
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4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참여 및 기여
6.1 지역사회, 학교, 동아리 등에서의 참여 활동 소개
6.2 사회 문제에 대한 관심과
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예상 면접 기출문제 ] * 자기소개서는 자유로운 방식으로 기술하시오
[ 한국영상자료원의 지원동기 및 포부를 기술하시오 ]
[ 한국영상자료원 비전 및 경영목표 ]
[ 한국영상자료원 인재상 ]
[ 지원분야 예상 면접 기출문제 ]
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있는 인재로 거듭나고자 합니다. 1.진학동기(최대 500자 이내)
2.학습목표 및 계획(최대 700자 이내)
3.기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등, 최대 500자 이내)
4.졸업 후 희망(최대 500자 이내)
5.기타(최대 500자 이내)
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맞춤법과 띄어쓰기, 오자와 탈자가 있으면 당연히 감점 요인이 된다. 서론-합격 학업계획서의 공통점과 그 방법론에 대하여.
본론-실제 대학원 합격자들의 학업계획서와 그 분석.
결론-성공적인 학업계획서의 작성요령을 찾아서.
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4. 듣기･말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말
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