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비교되는 점이다.
Ⅲ.결론
시회관계영역을 연령별로 나누어 살펴보았는데 각 연령별로 목표하는 것이 다르고 아이들이 인식하는 범위도 다름을 알게 되었다. 사회관계영역의 목표인 유아가 자신을 알고 소중하게 생각하며 자신과 타인의 감
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관계
듣기
나를 알고 존중하기
말하기
나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기
읽기
가족을 소중히 여기기
쓰기
다른 사람과 더불어 생활하기
사회에 관심 갖기
Ⅲ 결론
이상과 같이 의사소통 영역과 사회관계영역을 비교하여 살펴보았다. 의사
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사회관계 영역의 연령별 내용 체계에 대해 비교해 알아보았다. 영아는 사회적, 정서적으로 큰 문제점을 내포한 채 성장할 가능성이 크다. 따라서 부모와 교사는 영아를 유심히 관찰하며 문제가 발견된 영아에 대해서는 효과적인 지도방안을
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사회교육을 할 수 있는 효과적인 교육 매체 및 프로그램이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회관계 영역의 연령별 내용체계에 대해 비교 서술해 보았다. 인간의 삶에서 모든 순간, 모든 시기가 중요하지만, 그 중에서도 가장 중요한
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관계의 중요성이 강조되고, 이러한 관계를 긍정적으로 바르게 형성해 나갈 때 친사회적 행동이 발달하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정(0~5세)의 사회관계영역을 설명하고 각 연령별 세부내용을 비교 분석한 후 영유아 사
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