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중독
1) 개인체계변인
2) 미시체계와 중간체계 변인
① 가정환경에서의 이해
② 또래 관계와 학교환경에서의 이해
③ 중간체계 변인
3) 사회, 문화적 측면에서의 이해
4) 역사적 관점에서의 이해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 관계망, 대중매체, 정부기관, 문화시설 등이 외체계에 속한다.
5) 거시체계(macro system)
인간발달 생태학 모형의 끝부분인 사회-문화적 환경을 나타내는 거시체계는 어느 한 개인의 생활에 영향을 주는 특정한 맥락이 아니라 한 문화나
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체계에 적응하게 된다. 생물학적, 심리학적, 사회적, 문화적인 인간의 적응에의 과정은 인간 자신의 변화를 의미하는 것만이 아니고, 환경의 변화는 새로운 환경으로의 이행을 포함한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 발달의 이론인 비고츠
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, 육아정책개발센터, 2008
- 황정미, “어린이집 영아의 일상생활 연구”, 신라대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 브론펜브레너의 생태학적 관점
2. 브론펜브레너에 의한 영유아교육에 영향을 주는 사회문화적 특징 설명
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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있어서 스트레스를 일으키고 성공적 적응을 방해하는 환경적 요인을 중시하고 있다. Ⅰ사회체계이론의 의의
Ⅱ사회 환경
Ⅲ인간행동의 이해
Ⅳ체계이론(General Systems Theory)
기본개념 / 내용
Ⅴ생태학적 관점
기본개념 / 내용
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