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사회사업학과 학생들의 기관실습이 전문적 사회화에 미치는 영향”, 가톨릭대학 성심교정 사회과학연구소.
-. 김 융일. 양 옥경(2002) :“사회복지 슈퍼비전론”, 양 서원
-. 김 정훈(2005) :“실습지도내용이 사회복지 전문직에 대한 태도에 미치
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사회의 첫 발을 어떻게 준비를 해서 내려놓느냐에 따라 정착을 하고 일에 보람을 느끼며 꾸준히 그 일을 할 수 있고 미래를 설계 할 수 있다는 것이다.
참고문헌
오수경 외(2012). 사회복지현장실습. 공동체.
김융일(2003). 사회복지실습지도. 양
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사회복지실습. 서울: 양서원.
오혜경 외(2007). 사회복지현장실습 매뉴얼, 양성원.
한주빈(2011). 사회복지 현장실습의 실습성과에 관한연구-학교요인 조절효과를 중심으로. 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.
김정훈(2005), 실습지도내용이 사회
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실습지도 내용에 차이가 있다. 하지만 실습지도 관련 자료들을 살펴보면 공통으로 하여야 할 부분만 다루고 일을 뿐 시설형태에 따른 실습지도 내용의 방향을 제시해 놓은 것이 없다. 따라서 실습지도의 핵심적인 내용 및 기술, 즉 사회복지
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실습을 마치기 위한 예비보육교사의 자세에 대해 기술해 보았다. 실습생의 사회복지실습에 있어서 실습기관의 역할은 중요하다. 실습기관은 실습생이 배움과 실천의 기회를 최대한 많이 부여해야 하며, 적절한 지도를 해야 한다. 실습생이
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사회복지실천 지식을 실습내용에 적용한다.
14. 사회복지실천의 가치와 윤리를 갖고 임한다.
15. 전문가로서의 편견, 선입견, 고정관념을 인식하고 객관성을 유지한다.
16. 실습지도 내용을 실행에 옮긴다.
17. 실습과정을 책임감 있게 수행한
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실습 중심의 전환교육 활동이 발달장애학생의 직업적응력에 미치는 효과. 석사학위논문, 대구대학교대학원.
사회복지법인 위캔 위캔센터(2005). 위캔 치료공동체 적용 및 효과성연구.
송영욱(2001). 새로운 자립개념의 정립과 자립생활의 실천
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사회복지 발전에 기여하기를 바라며 본 논문을 마무리 짓고자 한다.
참고문헌
구미현 외2인 (2002). 여성조건부 수급자와 자활사업 정착방안. 대전발전연구원.
김경희 (2006). 성인지 정책형성 실습. 한국양성평등교육진흥원 교육자료.
김수현 (20
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복지가족부, 2009. 2008 보육통계.
_____________, 2009. 아동청소년사업안내.
_____________, 2009. 2008 아동청소년백서.
서영숙, 2009. “방과후 보육의 실태와 과제, 아동청소년정책 중장기 발전방향 대토론회 자료집, 한국보건사회연구원.
이향란, 신지현,
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지도사의 자격을 인정하는 아동보호 및 지도에 관한 법령이 마련되어 방과후아동지도사가 지역사회에 보육 시설을 설치하거나 지도할 수 있도록 해야 한다. 제도적인 측면에 있어서도 현재의 관리지원 전달체계가 보건복지부, 각 지자체 사
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사회복지법인지구촌사회복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경
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사회복지법인에덴복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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사회복지법인윤정복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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사회복지법인가나안복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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사회복지법인에덴복지재단에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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지도 편달 부탁 드리겠습니다.
저도 최선을 다해서 열심히 다시 배운다는 자세로 실습에 임하겠습니다. 1. 인적사항
2. 이수전공과목
3. 경력
4. 사회복지를 전공하게 된 동기
5. 실습기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목
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복지를 전공하게 된 동기
5. 실습 기관 선택 이유
6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표
7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준
8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점
9. 취미 및 특기
10. 실습기관, 실습지도
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실습 기관, 실습 강사 및 실습 지도 교수의 기대 사항:
이 실습 중에 실습 기관, 실습 강사 및 실습지도 교수로부터지도, 멘토링 및 지원 학습 환경을 받기를 바랍니다. 다음을 기대합니다.
실전 경험의 기회와 사회 복지 실천의 다양한 측면에
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실습 현장에서 더 빛을 낼거라고 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
저는 항상 긍정적이고 활발하여 이론과 다른 현장에서의 사회복지 프로그램, 서비스, 사례관리 등을 몸소 느끼고 배우면서 힘들고 빡빡
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실습지도교수에게 바라는 점
현장에서 진행되는 의료복지프로그램과 운영전반에 대해 이해하고, 문제해결에 대한 새로운 지식과 기술을 터득하고, 경험할 수 있는 기회가 되었으면 합니다. 1. 인적사항
2. 이수 전공과목
3. 경력
4. 사회
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