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사회복지학 전공 학생이 일시에 2~3배가량 늘어나면서 더욱 증폭되고 있다. 따라서 사회복지학 전공의 과목을 크게 기술론, 정책론, 분야론으로 나눌 때, 사회복지실천론 등 기술론 과목만이라도 전문성을 갖춘 사회복지사인 교수가 가르치는
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사회복지실천론. 양서원.
엄명용외(2005). 사회복지실천의 이해. 학지사
임은희(2004). 사회복지실천론. 학지사. 1. 사회복지실천의 정의
1) 개별실천
2) 집단실천
(1) 집단사회사업
(2) 집단치료란
3) 가족치료
4) 사례관리
2. 사회복지실
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이론과 사례 실제-』. 학지사, 2008.
김진숙(2005). 상담자교육에서 성찰적 실천의 의미와 적용, 한국심리학회지 : 상담 및 심리치료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 인간관
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이론
3)
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사회복지기관
다양한 기관과 지역사회
6. 사례관리이론
1) 생태체계 관점: 인간은 환경을 구성할 뿐 아니라 환경에 의해 영향을 받는 상호교환적인 위치에 있 으며 인간과 환경을 하나의 총체로 간주. 환경 내 개인의 욕구충족을 가능하게 하
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복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지 조직행정론
I. 고전이론
1. 과학적 관리론
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