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교육과 사회이동 (교육을 통한 지위상승이 가능한가)(교육과 사회이동 (교육을 통한 지위상승이 가능한가), 사회적 불평등, 사회이동 개념, 사회이동에 관한 두 관점, 사회이동 명제, 교육 사회이동 관계, 사회이동 낙관론, 사회이동 비관론,
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사회적 불평등의 양상
2. 계층과 계급의 비교
3. 기능주의 계층이론과 베버의 이론
4. 맑스의 계급이론
ꊲ 사회불평등과 사회계층
1. 사회계층의 지표
2. 계층화의 경과
3. 사회이동의 개념
4. 사회이동의 유형과 이동거리
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사회적 불평등의 원인은 무엇인가?
ꊲ 우리 사회는 얼마나 많은 사회이동이 있었는가? 그러한 이동은 상승이동인가? 앞으로 사회이동은 있을 것인가?
1. 서론
2. 본론
3. 결론
ꊳ 출신 계급이나 계층이 인간들의 행동 양식을 규
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사회이동간의 관계에 대해 복합적 이해가 가능케 함
②인적 특성에 따른 성취기회의 구조적 차별화를 이해하게 함 1. 사회불평등에 대한 관점
▶ 사회불평등이란 무엇인가?(기능론적 시각 vs 갈등론적 시각)
1) 기능론적 시각
ⅰ) 전형적
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불평등, 경제와 사회, 2009.
김종엽, 한국 사회의 교육 불평등, 경제와 사회, 2003.
김병호, 한국의 사회계층과 교육에 관한 일 고찰, 연세대학교 석사논문, 2002.
박병영 외, 교육과 사회계층이동 조사 연구, 한국교육개발원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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