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축어록을 보시고 느낀 점을 이야기해 주시고, 앞으로 잘 할 수 있도록 도와주셨으면 좋겠습니다. 내담자가 찾아 왔을 때 상담을 하다가 보면 쉽게 해답이 보이지만 그것을 수용해야 하는 내담자의 영향이 부족할 때 어떻게 해야 하는가?
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상담자의 문제파악(상담자가 보는 문제의 핵심)
2. 상담목표
3. 전략(상담방법)
4. 도움의 자원들 파악
5. 신앙적 도움
Ⅲ. 상담의 과정
1. 회기별 상담의 목표와 전략 그리고 진행과정을 서술
2. 각 회기에 간략한 축어록을 기
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록 협력하며 자문하는 것이 필요하다. 또한 문제해결의 알맞은 답을 보다 효율적으로 찾기위해서 상담교사는 전문가로부터 상담실습 경험과 훈련을 받는 노력을 해야 한다. 상담한 내용을 비디오에 담거나 축어록을 작성하여 슈퍼비전을 받
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실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적자원)
(1) 기관내·외의 자원활용
기관이 연구소라는 특성과 사례관리 할 사람을 찾는데 다소 어려움이 있었지 만 실습생들 끼리 역할을 바꾸어 상담자와 내담자의 역할을 하여 사례 관리를 하였다
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상담전략 29
2) 상담문제 30
3) 상담목표 및 전략 30
4) 심리검사 결과 및 해석 31
5) 회기별 상담내용 31
6) 상담자의 상담과정 전반에 대한 평가 31
7) 축어록 32
3. 개인상담 신청서
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실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡
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실습일지(___1__일차: __5___시간) ~ 실습일지(___25_일차: __5___시간)
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실습 주제별보고서.
<첨부1>
가정폭력 상담 프로그램의 각 단계별 과정 한국가정법률상담소(2007.10), 『가정폭력예방지침서3-둥지교실』, 한국가정법률상담소 출판부, p.81.
<첨부2>
의사소통기록지
내용
호흡수
내용
호흡수
내용
호흡
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상담 및 다양한 취업서비스를 지원하고 직업별로 요구되는 자격요건, 적성과 흥미 등에 대한 상세한 정보를 제공하는 「종합 직업정보시스템」의 구축도 필요하다. 아울러 대학에서 직업세계로의 이행과정을 분석하는 「청소년 패널 조사」
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어려움을 해결하여 원만한 사회적응을 위해 개입을 하게 되었으나 ct가 가지고 있는 비합리적인 신념이 바뀌지 않아 지속적인 개입과 상담을 통해 점진적으로 변화시킬 필요가 있음. 심리사회적 사정 목차 모두 있습니다.
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상담심리학과에 재학하며 심리교육 응용과정을 통해 고급 상담인력으로서 기술적 종합적 상담지식을 쌓아왔습니다. 또한 치료기관을 통해 심리 성숙 및 부적응 완화에 대한 임상 상담실습 경험을 하면서 심리상담의 깊이 있는 응용력을 발
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상담프로그램을 학교현장에 제공할 수 있게 할 것이라고 생각합니다.
이러한 학업과정과 연구주제는 고려대학교 상담심리교육 과정에서 그동안 추진해온 상담실습과 이론적 심리상담 기법들이 융합된 교육연구케이스를 제공할 수 있을 것
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상담직을 수행할 수 있는 희망을 가지고 있습니다. 그리고 다양한 상담발달 시각과 교육현장 .........(생략)
3.미래의 연구계획
(생략)....실습 사례를 연구해 나가도록 할 것입니다. 이러한 연구요소적인 것들을 완벽하게 연구 깊숙히 적용시
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상담사가 되는 것을 목표로 열심히 일해나갈 것입니다.
이 력 서
사 진
지원분야:
성 명
(인)
주민등록번호
생년월일
년 월 일 (만 세)
주 소
연락처
이메일
호적관계
호주성명
호주와의 관계
년 월 일
학 력 / 경 력 사 항
발 령 청 청소년상
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록 새로운 상담학의 패러다임을 연구하도록 하겠습니다.
3. 기타
사회복지사 1급 자격증을 보유하고 있으며, 종합복지관 내 아동인지·놀이·언어치료센터와 종합사회복지관에서 실습 및 자원봉사활동을 진행하였습니다. 1.진학동기 및 목
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 가격 : 500원
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