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전 우선적으로 알아야 할 부분인 것 같기도 하다.
각 지역의 역사를 기억하기 위해서 구술사를 교육에 적응하는 것은 시급한 일이며, 빠르게 급변하는 우리의 사회 속에서 구술사 연구는 중요하게 자리매김 해야 한다고 생각한다.
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구술사 연구에 큰 도움을 주었다고한다.
저는 사회에 관심 있는 학생이라면 누구나 구술사를 배워볼 필요가 있다고 생각이 듭니다. 구술사는 사회학과도 자세히 알아야 된다고 생각한다. 사회를 조사하려면 과거의 역사를 알아야 한다는 것
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사회복지사의 일이다.(사회복지사를 선택한 이유)
과거의 역사와 현재의 징검다리의 역할을 하는 구술사는 앞으로도 활용하게 될 중요한 사료인 만큼 구술사를 배워서 세상을 살아가는데 활용할 수 있었으면 하는 나의 생각이다.
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방법 등이 자세히 소개되어 있었다. 이 책에 많이 나오는 단어 중 하나인 ‘아카이브즈’에 대한 설명도 제 5장에서 자세히 설명한다. (‘아카이브즈’라는 단어도 뜻도 모두 이 책에서 처음 배웠다)
이제 실습 나가게 되면 인터뷰를 많이 해
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역사가의 주관적 판단이나 상상력을 배제한 채 최대한 객관성을 유지하고 기록하거나 해석한 것이 역사이다. 그렇게 때문에 만약 구술사 연구가 객관성을 이유로 사료로서 부적합하다고 하는 것은 모순이며, 결국 문헌연구를 포함한 많은 역
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3. 경제결정론을 둘러싼 최근 논쟁
4. 분석 맑스주의의 미시적 방법론 시도
(1) 분석 맑스주의의 맑스주의 비판
(2) 분석 맑스주의 방법론
5. 맑스주의의 새로운 연구방법론을 위한 제언: 결정에서 구성으로
- 참 고 문 헌 -
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연구.
장로회 신학대학 대학원, 2001.
. 김영한 \"啓示와 歷史에 관한 연구\" 신학사상. 1984년 봄호.
. 김이태 판넨베르크의 기독론의 방법론적 구조비판.
서울: 장로회 신학대학출판부, 1985
. 문석호 \"역사성의 관점에서 이해된 판넨베르크의 신
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연구동기 및 문제제기 3
2. 본고의 목적과 방향성 4
II. 본론 6
1. 성서 연구 방법론에 따른 요한 6장 이해 6
1.1. 역사비평 방법론에 따른 6장 이해 6
1.1.1. 자료 비평 7
1.1.2. 양식 비평 16
1.1.2.1. 유다인 식사 전승들과 최후의 만찬 16
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역사인식 관점
2. 근대 동아시아적 관점과 역사인식 공유
3. 근대 개혁운동의 역사서술과 평가
4. 3국의 민족운동 관련 역사인식 분석
Ⅳ. 역사인식의 공유를 위한 역사교육의 방향
1. 역사교육과정의
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위한 서비스 낙후 48
제 Ⅳ 장 부동산중개수수료 제도의 개선방안 51
제 1 절 현행 중개수수료 제도의 개선 51
1. 주거용과 비주거용 부동산의 일원화 51
2. 중개수수료 요율의 하한선 존치 51
3. 주택과 상가의 월세 중개수
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연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는
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방법론에 대한 연구도 포함할 것입니다. 특히, 디지털 기술을 활용한 교육 방법과 다양한 문화적 배경을 가진 학생들을 위한 교육 전략 개발에 중점을 두고자 합니다. 이러한 접근은 인문학 교육이 단순한 지식 전달을 넘어서, 학생들의 전인
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연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는
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연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는
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연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획을 제시하며, 선택한 주제를 탐구하기 위한 방법론, 이론적 틀, 예상되는
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