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배경
가. 대약진 (大躍進)
나. 문화대혁명 (文化大革命)
3-3 작가 위화에 대한 중국 내외적 평가
Ⅱ. 신사실소설과 신역사소설
1. 신사실소설과 신역사소설
2. 작가 “츠리”
3. 소설 “번뇌인생”
Ⅲ. 결론
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사람의 통찰을 말이다. 1. 유럽 서사문학의 태동작 《일리아드》
2. 작품 내용요약 및 분석
3. 고전작품에 대한 접근 방법
4. 운명의 가혹함과 전쟁의 무의미함에 대한 소고
5. 작품에 내재되어 있는 고대 그리스의 사상
6. 맺음말
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문학改革文學
2-1-4 기실문학紀實文學
2-1-5 몽롱시朦朧詩
2-2 1985-1989
2-2-1 모더니즘적문학現代派文學 : 선봉소설先鋒小說, 신조산문新潮散文, 후몽롱시파後朦朧詩派
2-2-2 뿌리찾기문학尋根文學
2-2-3 신향토소설新鄕土小說
2-2-4 신사실
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관한 조사 당시의 의식과 시대의 흐름에 따른 의식의 변화를 알 수 있다.
참고문헌
대죽성미, 일본의 아동문학교육 실태와 발전과제, 한국문학교육학회, 2003
신언철, 한국 현대소설에 투영된 사실주의 문학 연구, 공주교육대학교, 1982
이광수,
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조사해보고 생각해볼 수 있는 기회를 마련해주셔서 정말 감사 드립니다. 정말로 도움이 많이 된 수업이었습니다. 한 학기동안 수고하셨고요, 다시금 감사 드립니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리계 소설 교육의 배경
Ⅲ. 현행 교육의 현황과 문제
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