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수업체제설계를 처음 접하거나, 또는 어설프게 알고 있는 사람들이 가장 많이 말하는 것은, 수업체제설계는 너무 어렵다거나 "언제 이런 식으로 수업을 설계해서 한단 말인가?"라는 것일 수 있다. Dick & Carey 모형에서 제시하는 수업체제설계
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모형, 그리고 실천: 개념과 본질, 역동적 상호관계와 모순관계 비판
1) 개념과 본질
2) ISD의 기본 가정에 대한 논리적 비판과 사실적 비판
4. 결론
1) 현장지향적 기술적 이론화와 문화 인류학적 탐구
2) 이론적실천과 실천적 이론의 통합화
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3. 3장: 교육공학의 이론적 기초
1) 핵심내용 요약
2) 이후에 ‘구성주의’가 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안
4. 4장: 교수체제설계
1) 핵심내용 요약
2) 대안적 교수설계 모형이 내가 교육공학을 이해하는데 준 이점
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모형은 학습자의 관심을 끌고 참여할 수 있도록 교육과정을 구성하며, 다양한 교육자원을 활용하여 학습자의 학습 효과를 극대화한다.
Dick and Carey 모형은 분석(Analysis), 학습목표설정(Set Objectives), 교육내용설계(Instructional Design), 자료개발(Devel
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설계 및 교수방법, 서울: 문음사.
박수경(2004). 지구과학 문제중심학습에서 협동기술 훈련의 효과. 한국지구과학회지, 25(5), 327-335.
유영만(1994). 수업체제설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점, 교육공학연구, 1
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