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수학 교육방법들은 한 학급의 규모가 10인 정도나 그 이하 혹은 개별 지도 상황에서 적절한 경우가 많다. 25명 이상의 학급에서 특히 한 두 명의 학습부진아나 학습장애아동들이 같이 교육을 받고 있는 현장에서 다른 업무를 갖고 있는 교사들
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수학학습장애 아동의 수업지도 방법
① 연산지도 원리
연산능력의 발달은 계열성에 따라 덧셈곱셈나눗셈분수십진법백분율의 순서로 이루어진다. 따라서 기초단계의 기능이 매우 강조되어야 한다. 수학 장애아동의 공통되는 오류 유형을 보
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수학과는 다른 교과에 비하여 학습자의 수준 차이가 심한편이다. 학습자의 개별화와 자기 주도적 수업의 효과적인 전개를 위해서는 학습자의 능력에 맞는 수준별 자기 진술 내용을 개발하고 활용이 요구된다.
(3) 자기교시훈련의 학습장애아
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학습장애아 교육, 서울 : 형설출판사, 1994
강영택 / 수학학습장애의 지도, 현장특수교육 여름호, 1998
강시중 / 수학교육론, 교육출판사, 1981
김성곤, 관찰 학습 적용이 수학과 학업 성취도에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문,
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학습은 아동의 침체된 학습의욕을 불러일으키기에 효과적이며 아동들이 적극적이고 활동적으로 참여할 수 있어 수학학습장애아의 곱셈 능력을 향상시키는데 효과가 있다고 할 수 있다.
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
본 연구의 결과를 통해 얻어
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학습장애 학생의 지도. 현장특수교육 15. 30～43.
이은림(1998). 학습장애 연구에 관한 최근 동향 분석. 정서학습장애아 연구, 14(2). 247～269.
이종삼(1995). 학습전략훈련이 학습장애학생의 수학 학업성취, 자기조정, 충동성 및 자기효능감에 미치는
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수학과 교육과정의 목표는 “수학적인 힘의 배양”으로 이 부분에서 가장 두드러지게 강조하고 있는 부분이 창의적 사고의 육성이다.
수학을 학습한다는 것은 수학적 개념이나 절차를 학습하고 그들을 응용하는 수준을 넘어서서 수학에 대
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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취학전 아동들을 두개 학교에서 53명을 대상으로 한 해 동안 수학 학습 패턴 발달에 대한 연구를 했다. 한 학교를 대상으로는 반복과 공간 패턴에 대해서 연구를 했다. EMPA(Early Mathematical Patterning Assessment)를 기반으로 한 인터뷰를 교육전과 교
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학습정리
2
(40)
▶오늘 학습한 내용을 정리한다.
“집합 X와 집합 Y가 이렇게 있고 원소들이 이렇게 있을 때 X의 각 원소에 Y의 원소가 하나씩만 대응할 때 이 대응을 집합 X에서 집합 Y로의 함수라 하고 기호로 와 같이 나타내고 이 때 X를 함수 f
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수학 등 다양한 방면에서 통합 논술에 더욱 부합되는 내용과 사례의 구성을 만들어 동 자료가 더욱더 이를 필요로 하는 사람들에게 유용한 자료로 이용되기 위하여 노력할 것이며 취업 전략에서는 더욱더 많은 자기소개와 면접 이력서 등의
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싶습니다. 현재는 미숙하게 진행되었던 지역내 전문기관들과도 보다 성숙된 협력 기관으로 가족에 대한 개입을 하고자 합니다.
그리고 사회복지관에서 가족복지의 관점과 가족복지실천에 대한 전문성을 가지고 지역내 가족복지 서비스를
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서 전문가가 되고자 하는 목표를 늘 새기며, 어떠한 흐트러짐 없이 해나갈 수 있다는 의지와 자신감이 항상 함께 있습니다.
헤쳐나가기 힘든 난관에 직면하더라도 강인한 의지력과 정신력만 갖고 있다면 전화위복의 기회는 반드시 돌아온다
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수학을 연구하고 학습할 수 있는 방법론에 대한 기초지식을 공부할 수 있었습니다. 이러한 저의 수리관련......(생략)
2.진학동기
*최고의 전문성을 지향하는 수학교사를 꿈꾸며
(생략)....앞서나가는 수학교육 지도방법론을 성장시킬 수 있
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도록 해주고 XX대학교 의학전문대
학원을 배아줄기세포 이식술의 선두기관으로 만들고 싶다는 것이 저의 포부입니다. 그 누구보다
도 우리나라 의학발전에 이바지할 자신이 있습니다. 대 학 교 수 학 계 획 서
1. 입학 후의 수학 계획
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창의적인 수학교육 사업계획서(자동완성형포함)
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