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스마트폰과 인터넷 사용
1) 사용현황
2) 부작용 현상
(1) 컴퓨터 단말기 증후군
(2) 스마트폰 과의존
2. 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
(1) 신체 및 건강문제
(2) 정서와 학습 문
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청소년보호방안 연구, 한국청소년정책연구원
한국전자통신학회(2015), 스마트폰 중독예방,
길미윤(2003), 사이버공간 경험의 의미와 청소년문화, 한국청소년학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장과정
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스마트폰을 적절히 제어하고 통제할 수 있는 프로그램 개발과 활용방안을 활용한 청소년들에게 맞는 현실적인 개입도 병행되어야 한다고 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명, 2. 청소년의 스마트폰 이용실
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서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정 변화의 물결
1) 경험중심 교육과정
2) 학문중심 교육과정
3) 인간중심 교육과정
2. 인간 중심 교육과정의 흐름
1) 인본주의 심리학 관점
2) 사회학적 관점
3) 실존주의적 관점
Ⅲ. 결론
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아동 및 청소년들도 다수를 차지하고 있다. 아직 가치관이 올바르게 형성되지 않은 청소년들이 무분별한 미디어에 노출되기 시작하면 성장과정에서 문제를 발생시킬 수 있다. 그러므로 이러한 문제에 대한 대책이 필요하다고 생각한다.
참고
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스마트폰 중독에 대해서도 아동과 청소년의 하나의 문화로 이해하고 접근해야 하며 스마트폰 사용에 대한 교육과 지도를 병행해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 스마트폰과 인터넷 사용이 아동과 청소년 성장 과정 속에 미치는 ①긍
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스마트폰 중독 예방 프로그램 실시
스마트폰 중독 예방을 위한 프로그램은 아동, 청소년 개인만이 아니라, 자녀를 두고 있는 성인들을 대상으로도 마련될 필요성이 있다. 이러한 프로그램에서는 성장기 자녀들을 위한 적절한 양육방식은 물
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폰 사용인구가 증가하고 연령은 낮아지고 있어 스마트폰을 처음 사용하게 되는 아동 및 청소년기부터 스스로의 행동을 인식하고 조절할 수 있는 자기조절능력을 길러 주기 위한 노력이 요구된다. 자기조절능력의 학습과정은 개인이 성장하
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청소년의 인터넷 중독에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 논문, 2008.
전종국, 집단미술치료와 치료적 요인의 연구 경향과 향후 과제, 한국미술치료학회, 2007.
전소영, 미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 초등학생의 중독성과 공격성에
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성장에 관한 현상학적 연구. 청소년복지연구.
명소연·조진옥 (2016). 학교밖 청소년의 학교 이탈과 이후 삶의 도전과 성장에 관한 질적연구: 학교밖 지원사업에 참여한 청소년을 대상으로. 청소년상담연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동·
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