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스포츠지도)의 특징과 유의점
Ⅳ. 스포츠교육(스포츠지도)의 기본방향
Ⅴ. 스포츠교육(스포츠지도)의 학습자관리
1. 행동에 관한 공표
2. 행동에 관한 계약
Ⅵ. 스포츠교육(스포츠지도)의 지도안작성방법
1. 구체적
2. 논리적
3. 명확
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운동의 효과를 볼 수 있었다.
Ⅵ. 스포츠지도(스포츠교육)의 실천 과제
-이용할 수 있는 지도 학습 자료는 가능한 많이 준비해야 한다.
-학습자의 능력과 흥미 수준을 고려해야 한다.
-학습 내용에 따라 가장 적절한 지도방법을 선택해야 한다.
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스포츠지도)의 정의
Ⅲ. 스포츠교육(스포츠지도)의 의의
Ⅳ. 스포츠교육(스포츠지도)의 과제제시
Ⅴ. 스포츠교육(스포츠지도)의 지도방법
1. 도입, 서론(5~10%)
1) 주의 집중을 시킨다
2) 동기를 부여한다
3) 강의 개요에 대해 설명한다
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. 스포츠지도(스포츠교육)의 의의
Ⅲ. 스포츠지도(스포츠교육)의 목표와 특징
1. 스포츠교육의 목표
2. 스포츠교육의 특징
Ⅳ. 스포츠지도(스포츠교육)의 수업모형
Ⅴ. 스포츠지도(스포츠교육)의 전략
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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1) 아동기
유아기보다는 높고 청소년기보다는 낮은
계륵?!
근력 = 성인의 약 30%
운동신경 = 성인의 약 70%
흥미 위주의 다양한 프로그램.
기본기 위주(바른 자세교정)
비엘리트성 지향. 1. 아동기
2. 청년 전기
3. 청년중기
4. 청년후
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운동, 환경보호활동
⑥ 보건·의료 - 병원활동, 위생보급, 장기기증활동
⑦ 체육·레크리에이션 - 스포츠지도, 레크리에이션 활동지도, 캠핑, 운동회
⑧ 문화 - 역사·사적의 발굴과 기록, 미술관·도서관의 자원활동, 음악써클 활동.
⑨ 국제평
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