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승급교육 중 아동인권에 관한 내용을 조사하고 예비보육교사로서 아동인권 존중에 대한 자신의 견해를 논해 보았다. 저출산이 심각한 문제로 대두되면서 최근에는 일가정의 양립이 중요하게 다루어지면서 이에 대한 해결책의 하나로 보육의
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승급교육 중 아동인권에 관한 내용을 조사하고 예비보육교사로서 아동인권 존중에 대한 나의 견해를 논해보았다. 아동은 한 인간으로서 그에 따른 인권과 존중받을 권리가 있다고 생각해 보았다. 그러나 이와반대로 우리사회 아동은 각종 학
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교육원(2006). 보육교사1급 승급교육교재. 경기 보육교사교육원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 보육의 필요성
2. 보육교사의 양성과정
1) 보육교사 양성기관
(1) 보육교사 3급 양성기관
(2) 보육교사 2급 양성기관
2) 보육교사
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. 모든 환경 중에서 가장 중요한 환경이야말로 교사이기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 김미경, “장애아 통합보육을 실시하고 있는 어린이집의 물리적 환경
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교육은 아동의 인권을 위해 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고자료
- 강문회외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 배영자, “효율적인 부모역할훈련이 유아의 정서지능에 미치는 영향”, 건국대, 2009
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