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신문」, 중앙일보사 , 1992 Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
2. 연구문제 및 연구방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 신문 제작과정과 시스템의 이해
1) 신문제작의 3단계과정
2) 신문제작과정의 특징
(1) 활판체제에
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시스템으로서 그리고 세 단계의 과정(input:의제와 의견의 수집-throughput:수집된 것의 처리-output:청중에게 보급)으로 파악한다. 하지만 커뮤니케이션학에서 이러한 기능 또는 발언자와 미디어를 이상적으로 분리하는 방식은 타당치 못하다. 미
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3. 영상언어 시대 새로운 미디어 비평 패러다임
Ⅳ. 미디어 비평의 현실과 쟁점
1. 특정 신문사 비판
2. 시청률이 유일한 평가 잣대인 현실
3. 편성시간대 변경과 프로그램 개편의 자율성/임의성
4. 자사 프로그램 비판에 대한 적극적 자세
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3. 제작
1) 준비 단계
2) 제작 계획 수립
3) 자료 수집 단계
4) 자료 제작 단계
5) 교육 현장 투입
6) 결과 분석
7) 자료의 수정 보완
4. 효과
1) 교수?학습활동면
2) 교단 선진화 시스템 활용면
Ⅶ. 실과과 멀티미디어 교육자료(수업자료)
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3R: Reading, wRiting, aRithmetic), 정보의 수집가공검색창출평가 능력과 함께 정보 전반에 관한 이해에 관한 내용이 주류를 이룰 것으로 예상된다. 교육환경은 새로운 통신망을 이용한 원거리 학습이 가능해질 것이며 컴퓨터보조학습(CAI:Computer Assiste
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