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실과 교과의 내용과 연계하여 실시함으로써 학습 효과를 높이도록 한다.
(다) \'생활 자원과 환경의 관리\' 영역에서는 생활 주변에서 여러 가지 사례를 쉽게 접할 수 있으므로 현장 견학, 자원 인사 활용, 사례 조사, 문제 해결 학습, 또는 집단
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실과교육 ICT(정보통신기술)활용학습
1. 개념과 특징
문제해결 학습은 문제를 해결하는 과정에서 반성적 사고(reflective thinking)의 작용으로 새로운 지식이나 능력 ·태도를 습득시키는 학습방법이다. 원래 문제란 결점(deficiencies), 지적 곤란(gaps i
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학습의 효과를 높일 수 있다.
Ⅶ. 실과교과(실과교육, 실과학습)의 외국 사례
초등학교 수준에서 실과 또는 실과 관련 교과는 거의 대부분의 나라에서 운영하고 있다. 실과 교과에 해당되는 교과는 우리나라의 \'실과\', 일본의 \'가정\', 중국의
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학습 경험을 갖게 하고, 생활에 필요한 기본 능력과 문제해결력을 기르기 위해서는 실과가 중요한 역할을 담당해야 할 것이다.
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
가정은 인간에게 있어서 최초의 사회적 환경으로 가장 친밀한 혈연 집단인
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실과(실과교육)의 지향점
학생들의 개인차가 고려된 개별화 학습이 이루어져야 한다.
실천적이고 탐구적인 문제 해결의 경험을 할 수 있는 수업 전개 한다.
실습과 노작 중심의 학습이 되도록 학생 스스로 하는 활동에 중점을 둔다.
기능
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학습한 결과 이론만으로 학습했을 때보다 학습 이해력과 효과성이 높음을 확인할 수 있었다.
※참고문헌
[1] 고등학교 실과(기술가정) 선택중심 교육과정 개선방안 연구(2007), 한국교육과정평가원 연구보고서
[2] 김종필 외(2002), 「정보보호책
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학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제. 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집,
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학습장 보급 확대, 아동 교육의 생태프로그램 실행 확대, 전문적 원예치료센터, 치료정원의 증가로 이어질 것으로 예상된다. I.서 언
II.연구사
1.아동
１-１아동의 용어 정의 및 분류
１-２아동 특성과 공간 환경과의 관계
１-３아동
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학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로, 한국교육과정평가원
정택희(2003), 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의 방향과 과제, 제1회 교육연구개발 연계체제 세미나 자료집,
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실과 놀이 체험실의 운영에 있어서는 다양한 전문성과 아이디어를 수용하고 효율적으로 통합할 것입니다. 또한, 가정 내 양육환경을 지원하는 프로젝트를 위해 지역사회와의 연계와 협력을 강화하여 육아종합지원센터의 비전을 실현하는 데
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