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고등학교에서 전산회계를 회계학 과목 전체를 시스템적으로 연결하는 교육을 하고 있는지(전산회계의 시스템적 측면), 아니면 단순히 컴퓨터 프로그램의 운영과 같은 기술적 측면의 교육을 하고 있는 가(전산회계의 기술적 측면)를 중점적으
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학교에 입학하게 되었지만, 백화점식 교육이 그리 좋은 것만은 아닌 것 같아요. 고등학교에서는 자신의 특성을 살려서 공부를 했기 때문에, 즐겁고 재밌게 공부를 했었고 공부가 지루한 것을 몰랐었는데, 대학교 와서 공부를 하는데 많이 지
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고등학교의 모든 학생이 정보화 사회에서 실무적합한 직업인이 될 수 있도록 컴퓨터 교육을 강화한다. 양재순의 연구결과에 의하면 전산교육의 운영방향을 묻는 질문에서 조사대상자의 90.3%가 ‘전학과가 동일하게 배워야 한다.’라고 응
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실업계고교 직업교육 발전방안, 부산: 부산광역시교육청 과학기술과, 2000
백성준 외 : 새로운 학교회계제도 도입에 따른 실업계 고등학교 학교기업 운영 방안, 정책연구과제 2000-28, 서울: 교육부, 2000
신휘창 : 실업계 고등학교 교육과정 운영
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회계업무는 매우 중요한 부분을 차지하는 것에 비해 전산회계교육은 상업계 고등학교 일부에서 교육되어지고, 대학에서도상업계열 학과에서만 기초과목으로 교육되므로 실질적으로 기업에 투입되어 회계업무를 수행하는데 어려움이 많은
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