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형식은, 아동의 적극적인 활동으로 이어지는 첩경임 을 알아야 한다.
7) 활동의 결과가 획일적이지 않고 다양한 형태의 개성이 잘 나타날 수 있도록 한다.
8) 격려와 칭찬으로 활동에 대한 자신감과 용기를 북돋운다.
9) 자기 스스로 활동에 의
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형식적 평가인 관찰법에 대해 기술하고 기술한 관찰법에 대해 한 가지 방법을 선택하여 주변의 한 아이를 평가하였다. 관찰법에서의 공정한 평가를 위해서는 관찰은 사실적이고 객관적이어야 하며 훈련을 통해 객관적인 관찰능력을 높이도
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: 작품을 구성하는 부분들의 상호 관계를 통해 전체의 의미를 해석하는 방법으로, 그 상호 관계는 언어의 결합 방식인 구조적 특성을 중요시 한다. 1. 문학 작품의 본질과 해석
2. 문학 이해의 여러 관점
3. 문학 작품 이해의 실제 방법
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형식주의』, 고려원.
윌프레드 L. 게린(2000), 『문학 비평의 이론과 실제』, 한신문화사.
이상우 외(2002), 『문학비평의 이론과 실제』, 집문당.
이선영(2001), 『문학 비평의 방법과 실제』, 삼지원.
장 이브 타디에(1995),『20세기 문학 비평』, 문
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형식과 실제
1. 생활문 형식
2. 편지문 형식
3. 일기문 형식
4. 글의 종류에 따른 감상문 쓰기 요령
1) 동화, 소년소설
2) 동시, 동요, 동시조, 동화시
3) 전기, 역사
4) 과학, SF물
5. 감상문 쓰기의 실제
1) 제목 쓰기
2) 부 제목 쓰기
3) 소속
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