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, 결국 2차 대전이 끝난 후 로고 테라피(logotherapy 의미치료)라는 심리 치료 이론을 만들어 많은 사람들에게 도움을 주는 훌륭한 의사가 되었다. 0. 도입
1. 실존주의적 접근
2. 실존주의 학자들
3. 프랭클의 의미치료
4. 매체에의 적용
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실존의 의미를 고심해 보아야겠다. 인본주의적 관점
1. 얄롬의 궁극적 관심사
2. 실존방식가정
3. 나의 궁극적 관심사
4. 프랭클의 의미치료 logotherapy
5. 프랭클의 의미의 원천& 나의 생각
6. 나의 심리적 문제의 역설적 의도 or 탈숙고
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적 상담
게슈탈트 상담이론
장별이론체계
정신역학적 접근
인본주의적, 경험적, 실존 접근
현상학적, 실존주의적
인간관
성악설
성선설
현대 중심적, 전체적
성격론
유소년기의 가정생활
자아개념이 행동의 핵심
실존적 의미를 실제로 경험
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적 의미
(2) 뒤르켐의 실증주의적 접근
(3) Douglas
2. 자살의 이론적 관점
(1) 사회학적 관점
(2) 정신분석학적 관점
(3) 실존주의적 관점
(4) 심리학적 관점
3. 자살자의 심리상태
Ⅱ. 자살의 현황
1. 자살의 실태 .
(1) 자살 사망
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적 관점 ◎
1. 정신분석학적 상담론
2. 개인심리학적 상담론
3. 분석심리학적 상담론
◎ 행동주의적 관점 ◎
▸ 행동치료
◎ 인본주의적 관점 ◎
1. 인간중심치료
2. 게슈탈트 상담
3. 실존주의적 상담
4. 의미요법 상담
◎ 인지
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적인 경향이 있다. 모든 역사적 과정들을 주관하면서 역사의 종국에 가서 역사의 의미가 밝혀진다는 사고 방식은 헤겔의 역사 철학에서 처음으로 등장한 것이다. 그의 시도는 역사에 대한 새로운 주목이었지만 전통적인 기독교 신앙에서 이
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적 고찰
1. 기부의 개념
2. 기부의 사회 복지적 의미
3. 우리나라 기부 문화
Ⅲ. 외국의 기부 관련제도의 비교분석 및 시사점
1. 세제지원제도
2. 공동모금제도
3. 비영리단체의 투명성 보장 관련제도
Ⅳ. 기부문화 활성화를 위한 관
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적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교
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적 공간”이라는 구성 개념은 여성 학자들을 비롯한 많은 연구자들의 비판의 대상이 되었을 뿐 아니라 후속 연구들을 자극하였다. 보다 최근의 연구들은 친밀감의 양상을 고려한 정체감 형성 모형을 제안하고 있다. 이러한 접근은 관계성의
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의미와 이데아와의 관계
3. 영혼의 불멸성
(1) 상기설과 관련된 영혼의 불멸성
(2) 단순성과 관련된 영혼의 불멸성
(3) 생명과 관련된 영혼의 불멸성
(4) 윤회설과 관련된 영혼의 불멸성
Ⅳ. 이상적 인간의 모습
1. 두 마
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적으로 어떤 역할과 행동으로 목표를 달성하였는지 기술하시오.
‘책임’이라는 단어의 의미를 정의해 보고, 책임과 관련된 경험에 대해 기술하시오.
본인이 생각하는 범농협 비전 「농업인이 행복한 국민의 농협」의 의미에 대하여 설명
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적으로 어떤 역할과 행동으로 목표를 달성하였는지 기술하시오.
‘책임’이라는 단어의 의미를 정의해 보고, 책임과 관련된 경험에 대해 기술하시오.
본인이 생각하는 범농협 비전 「농업인이 행복한 국민의 농협」의 의미에 대하여 설명
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