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자세한 해석 없이 있었던 일 그대로의 사실들을 술술 풀어놓은 이 책을 보면서 더 많은 것을 알게 된 것 같다.
처음엔 그러한 상담자와 내담자의 대화, 경험에 대한 설명을 좀 해주었으면 어떨까.. 생각했었는데, 어떻게 보면 그것은 읽는 독
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심리학을 전공으로 선생님이 되면 분명 한명쯤은 만나게 될 것이니 체육과 접목하여서 에너지를 재미있게 쓸 수 있게 해주고 이 책을 도움으로 ADHD아이들의 마음을 읽어서 정신적으로 도움이 될 수 있게 편하게 아이들이 상담하고 도움을 구
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자신에게 적용하는 것으로 내담자의 반응이 매우 중요하다. 즉 치료자는 정서적, 지적, 의지적, 행동적 반응을 이끌어 낼 수 있는 촉진적 발문을 만들어야 한다(이영식, 2008).
9. 독서치료 활동
독서 자료를 읽거나 들은 후에는 토론이나 역할놀
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