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애착형성이 더욱 힘들어지고 있다. 따라서 어머니의 부재에 따른 영아의 심리적 불 안정 요소는 매우 크다. 그러므로 어머니의 부재가 있을 시 친숙한 부모교사와 함께 있 도록 유도하여 영아의 불안감과 스트레스를 최소화 시켜주도록 한다.
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애착과 양육행동이 유아의 정서지능에 미치는 영향. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
김인숙(2010). 보육교사-영아 간 영아의 애착안정성과 사회, 정서적 행동과의 관계. 교육연구논총 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착 유형 4가지 각각의
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부모에 대한 애착과 사회적 유능감 간의 관계. 이화여자대학교 석사학위논문.
정준미 외(2000), 부모의 아동기 폭력경험과 자녀 체벌과의 관계모형. 한국아동학회지.
신동로(2010). 게임이론에 기초한 교사, 학생간의 체벌합의안 적용이 학교만
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관계
1) 부모의 유형에 따른 아동의 행동에의 영향
2) 가정환경과 자녀의 학교생활적응과의 관계
(1) 부모의 양육태도와 자녀의 학교적응
(2) 부모-자녀 애착과 자녀의 학교적응
(3) 결손가정과 자녀의 학교적응
(4) 부부갈등과 자녀의 학교
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따른 유아의 사회적 행동. 중앙대학교 대학원 I. 서론
II.본론
1. 친사회적 행동발달의 개념과 이론
2. 친사회적 행동 발달의 관련 요인 & 동기
3. 아동기 친사회적 행동 발달의 특성
4. 친사회성 발달을 위한 교수방법
III. 결론
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