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기르게 된다.
Ⅳ. 참고문헌
성미영, ‘영유아 안전의 이해’, 동덕여자대학교 공개강의, 2018.04.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체험적 학습
2. 아동중심의 학습
3. 일상에서의 실천도모
4. 주기적 학습
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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안전사고 대부분은 영아기(1~3세)에 발생하며, 매년 증가추세
2) 주로 장난감 부품, 작은 크기의 생활용품으로 인하여 사고 발생
3) 가족이 사용하는 물건을 방치하여 발생하는 사고 많아
4) 위해유발 물품에 대한 체계적 관리와 안전의식으
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아동안전사고의 현황 및 정책 과제. 보건복지포럼 pp.89~98
한혜경(1997. 아동안전 실태와 정책과제 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아안전교육이란
2. 영유아 안전사고의 유형
3. 영유아안전관리의 목적
4. 영유아 안전교육의 중요성
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안전사고를 예방하고 안전한 사회문화를 정착시키기 위하여 영유아기부터 안전에 대한 올바른 지식과 태도를 교육하고 습관을 형성하게 할 필요성이 있다. <유아교육기관의 안전과 안전교육에 대한 학부모의 인식 및 요구-김혜미(2016), 중
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안전의식의 반복교육과 교사교육 및 교통안전에 대한 교육과정, 교재개발 등이 동시에 이루어져야 한다고 명시되어 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 안전사고 중 교통안전사고의 발생현황을 최근의 자료를 조사하여 제시하고,
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