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아동의 비협조적인 형태를 다루기 위해 아동에게 자신의 감정을 이야기 하도록 격려하도록 한다. 또한 임종하는 아동을 위해 간호사는 부모가 아동에게 말기 질환과 죽음의 의미에 대해 설명하는 것을 돕는다. 이와 함께 간호사는 부모가 아
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아동과 함께 슬픔의 순간을 공유할 수 있도록 가능한 한 아동의 곁에 부모가 함께하도록 격려하며 아동이 죽음에 대하여 질문하면 진실 되게 직접적으로 대답하는 것이 좋다. 또한 간호사는 아동의 비협조적인 형태를 다루기 위해 아동에게
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아동 성장 발달에 따른 죽음에 대한인식의 차이와 그 발달에 따른 간호사가 대해야 하는 태도, 그리고 윤리적인 문제의 경우 내가 간호사로써 어떤 가치관을 가지고 있는지 명확한 확립이 필요하다는 것을 알게되었고 나의 가치관에 대하여
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아동을 위해 간호사는 부모가 아동에게 말기 질환과 죽음의 의미에 대해 설명하는 것을 돕는다. 그리고 아동이 자신의 신체를 조절할 수 있도록 돕고 자존감을 성취하고 열등감을 피할 수 있도록 돕고 부모의 요구에 민감하게 대처하며 사후
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아동학대가 의심될 때는 국번 없이 112 또는 관할 경찰서 및 파출소에 즉시 신고하도록 국민 모두가 의무적인 행동으로 확대되어야 한다. 아동 학대가 의심되는 경우 이를 즉각 신고함으로써 아동이 학대에서 손상 되거나 심한 경우 죽음에서
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아동들은 그들의 보호자로부터 살해당하고 죽음으로 돌아간다. 그러한 뉴스를 접할 때마다 씁쓸함을 감출 수 없다. 조금만 더 신경 쓰고 아동을 보호하고 사회가 나서서 그리고 기관이 나서서 그들을 보호하고 지켜봐 주었다고 그러한 일이
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아동으로서 감당하기 힘든 외성적 경험을 하게됨으로써 심한 불안 증상과 좌절감 및 공격 행동을 보인 아동이다. 엄마가 언제 죽음을 맞이하게 될지 모르는 불확실하고 불안한 상황이 계속되어, 치료자는 민우가 어려움을 견딜수 있도록 위
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호를 아동의 발달 단계별로 나누어 제시하시오.
(1) 아동 호스피스와 성인 호스피스의 차이점
아동이 스스로가 죽음을 어느 정도 그 의미를 이해하는가가 발달 단계에 따라서 다르다는 점이 성인 호스피스와 다른 접근을 한다는 것이 가장 중
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자신이 선호하는 생활 사건에 관해서만 생각할 수 있다. 아동은 죽음을 알고 이해하기보다는 삶의 양식 변화에 영향을 받는다. 이때 간호사는 아동의 욕구를 충족시키기 위해서 감정을 자제하고 환아의 부모를 정서적으로 지지하며, 부모가
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죽음을 맞이하게 된다는 사실을 받아들이기 어려워하며 이에 따라 호스피스에도 부정적으로 반응하여 호스피스 간호에 대한 수용성이 떨어지고 거부감이 크다는 특징 역시 갖는다. 이와 같이 아동 호스피스의 경우 일반적으로 퀴블러 로스
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