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머무는 경우가 많음->영상자료가 또다른 획일적 주입식 방법으로 전락함. 1. 영상자료의 개념
2. 영상자료의 종류
3. 영상자료 교육적 효과
4. 영상자료의 선택과 내용분석
5. 영상자료의 활용방안
6. 영상자료 활용한 역사교육의 한계
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자료를 활용하여 수업의 질을 높이고 학습자의 수준을 고려하여 학습을 신장시키는 방법이 강조되고 있다. 이를 위해서 최근 다양한 연구와 시도가 이루어지고 있으며, 그 결과 교실에서 다양한 수업이 개발되고 있다. 영화를 이용한 수업도
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영상 매체들은 시각적인 수단을 사용하므로 기억의 정도를 높일 수 있고, 학습자에게 낯선 세계를 광범위하게 알려준다는 점에서 흥미를 높일 수 있다.
참고문헌
박성익 / 컴퓨터 활용 학습이론, 교육진흥, 3,(1) 중앙교육진흥연구원, 1990
신수
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학습의 실제
1. 역사적 의미를 지닌 물건들을 접해볼 수 있는 기회를 주라.
2. 지역의 어른들과 이야기할 기회를 마련하라.
3. 일반적인 생활사에 관심을 가지라.
4. 역사를 직접 만들어 보라.
5. 독서자료를 활용하라.
6. 기록영화, 비디오테
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영화를 시청하고 나 자신의 삶을 반성하고, 미래를 설계한다.
단 계
교수-학습 내용
활용자료
및 유의점
도 입
전시학습 확인
자신의 인생, 가족, 미래에 대하여 성찰(10분)
전 개
영상물 시청(1시간 30분)
영화 감상문 작성(20분)
- 영화를 보고
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영화
1. 디지털 영화란 무엇인가
2. 디지털 영화의 특징
1) 미학적 접근
2) 디지털 매체와 기존 전자 매체와의 차이점
3) 공간성과 시간성의 변화
4) 프레임과 시점 개념변화
5) 콜라주 기법의 활용
6) 하이퍼 리얼리티의
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자료로 활용할 수 있게 된다.
또한 보훈패러다임을 보훈대상 집단의 시기별, 기능별 TV영화영상노래위인전전기발간 등 다양한 방법으로 적극 홍보하는 것은 가치체계의 전환을 위한 새로운 보훈정책의 과학적이고 적극적인 수단이 될 것이다
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활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1
II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 2
1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보인프라 현황 2
2. 초․중등학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안 3
(1) 인터넷 활용의 저해 요인
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영화의 유행이 거듭될수록 인쇄된 글인 문자-미디어의 형태가 영화의 편집이나 지각기술을 모방하는 차원으로 변해갔다. 소설 서사의 기본이 되는 갈등과 심리묘사에는 소홀한 채, 영상을 지시하는 차원에서만 활용되었다. 문자는 영상을 지
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학습 자료 선정
4) 학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ.
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자기소개서 1
가. 소개의 글
나. 성장과정
다. 인생관
라. 실무능력과 경험
마. 나의 자랑
바. 난관에 봉착했을 때 원칙과 약속을 통해 문제를 해결한 사례
사. 학습과정과 전공에 대한 저 자신의 신념
아. 입사 후 포부
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26. 감명깊게 본 영화를 소개해주세요
27. 자신의 성격의 장단점에 대해서 말해보시오
28. 자신의 성격과 평생교육사의 어떤 점이 어떻게 연관이 되나요
29. 입사 후 수당이나 보수가 마음에 안든다면?
30. 마지막으로 할 말이 있나요
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영상은, 특히 큰 성공을 거두었습니다.
초기에는 금융 분석 영상이 전문성을 강조하는 바람에 대중에게 다소 어렵게 다가갔습니다. 이에 대한 해결책으로, 저는 영화 "빅쇼트"의 시각 자료를 활용하여 CDO의 개념을 설명하는 방식으로 새로운
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영상 자료 배포
※ 효과적으로 한국을 홍보하고 관계를 개선하기 위해서는 한국의 전통문화를 보여주고 참여시키는 것과 동시에 한국의 현실과 한국의 문화 자체를 있는 그대로 보여주는 것이 좋음. 따라서 한국의 대중문화와 전통문화를
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학습하고, 국제 교류 프로그램이나 국제 학회 참여를 통해 다양한 문화와 인류학적인 시각을 습득하고자 합니다. 이를 통해 글로벌 시대에 적응하고 국제 사회에서 활동할 수 있는 능력을 갖출 것입니다.
학문적인 업적을 이뤄내고 지식을 사
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