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발달의 이해”, 학지사, 2012 - 허정숙, “영아의 애착안정성 및 기질이 보육시설 적응에 미치는 영향”, 전남대, 2008 - 이숙회외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2004 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영아기 애착의 형성과정 1) 전애착 단계 2)
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발달의 이해』. 서울:학지사, 2004. 박아청(2006). 『성격발달심리의 이해』. 서울: 교육과학사. 박성연, 박응임, 한세영(2009). 아동양육방식. 아동학회지. 안라리, 김희진(2007). 유아의 성, 연령, 기질 및 어머니의 정서성과 유아의 정서발달의 관계
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발달영역별 영유아기 발달특성 1.영아기 발달 특성 신체발달 인지발달 언어발달 사회·정서발달 2. 3세 유아의 발달 특성 신체발달 인지발달 언어발달 사회·정서발달 3. 4ㆍ5세 유아의 발달특성 신체발달 인지발달 언어발달
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발달. 학지사. 기은옥(2013). 영유아의 교사 애착형성에 영향을 미치는 관련변인 연구. 전남대학교 대학원 박사학위 청구논문. 심지혜(2017). 교사의 기질과 영아-교사 상호작용이 영아-교사 애착안정성에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석
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발달관과 교육관에 관한 고찰 Piaget의 인지발달적 상호작용이론 Vygotsky의 사회적 상호작용이론과 Bronfenbrenner의 인간발달 생태학적 이론을 중심으로, 한국방송통신대학교 Ⅰ. 사회적 상호작용 Ⅱ. 언어적 상호작용 Ⅲ. 상징적 상호작용
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J. (1969). Attachment and loss: Vol. 1. Attachment. NewYork: Basic Books, Ⅰ. 인지발달이론으로 본 유아기의 “거짓말”과 적합한 교사의 지도 Ⅱ. 영유아의 애착발달 단계 Ⅲ. 영아기 부모-자녀 관계 Ⅳ. 유아기 부모-자녀 관계 Ⅴ. 참고문헌
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발달. 양서원. 김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원. 이숙재 외(1999). 영유아의 발달과 교육. 창지사. 나양균(2006). 영아의 사회 정서적 능력과 기질 및 애착 간의 관계 연구. 전북대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영아의
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발달 특성   1) 영아기 발달 특성   2) 유아기 발달 특성  2. 만3세 발달특성에 적합한 프로그램   1) 프로그램명   2) 대상연령   3) 인원   4) 목적   5) 목표   6) 준비물   7) 진행방법 및 순서   8) 진행시 유의
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발달의 이해, 학지사, 2002. 송진숙, 유아의 문제행동에 영향을 미치는 유아의 기질, 사회적 능력, 정서지능 및 부모의 양육태도, 한국영유아보육학, 2003. 홍종원, 어머니의 양육태도가 유아의 사회성발달에 미치는 효과, 석사학위논문, 대구대
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 애착
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