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까꿍놀이를 다양하게 진행함으로서 시기에 맞는 발달을 할 수 있도록 도와준다.
참고문헌
곽금주, 김연수, 『영아발달』, (학지사, 2014). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 대상연속성 개념의 발달과정
ⅱ. 교육적 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영아기 대상연속성 개념의 발달과정과 그에 대한 교육적 방안을 제시해 보았다. 출생에서 생후 2세 사이에 일어나는 감각운동 단계에서는 진정한 의미의 사고 능력이 없으며 반사운동, 순환운동, 감각 및 운동을 통해 세계를 이해하고 환경에
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대상연속성발달
Ⅲ. Piaget의 인지발달에 대한 확장적 이해 ----- 12
A. 영아기의 최근 이론과 연구
B. 유아기의 최근 이론과 연구
C. Piaget의 인지발달에 대한 또 다른 시각
D. 피아제의 인지이론에 대한 제언
IV. 사회인지의 이해 ----------
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방안
1) 댄스 스포츠의 사회적 인식을 바꾸어야 한다.
2) 엘리트체육으로서도 육성해야 한다.
3) 댄스 스포츠 지도자의 자질함양에 만전을 기한다.
4) 댄스 스포츠를 스포츠로서의 발전시켜야 한다.
5) 검정의 합리성으로 일관해야 한다.
6)
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밀접한 연관이 있다
2. 아동발달의 과정
3. 아동발달의 단계
1) 태내기
2) 영아기
3) 유아기
4) 아동기
5) 청년기
III. 아동발달에 대한 논쟁
1. 발달의 연속성과 비연속성
2. 유전과 환경
3. 초기발달과 후기발달
* 참고문헌
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