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. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문. 2017년 2월. 1. 서론
2. 본론
(1) 영유아의 특징
(2) 영유아의 권리
(3) 유엔아동권리협약의 기본원칙
(4) 영유아의 인권을 보장하지 못했던 두 가지 사회적 사건.
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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두 말할 나위가 없을 것이다.
<참고문헌>
계영애 외(2010) 유아교육개론, 정민사
김태련 외(2008) 발달심리학, 박영사
김나영 외(2009) 영유아발달, 양서원
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해,
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사업과 정보제공 사업을 체계적으로 실시해야 한다.
2) 아동의 인권신장에 노력을 다하여야 한다.
(1) 국제 협약의 준수
(2) 인권 교육의 강화
(3)인권 상담의 기회의 확대
(4) 법과 제도의 변화
(5) 아동을 보호하고 치료할 수 있는 체계를 갖
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인권보장, 의회정치, 다수결원칙, 복수정당제(이념정당), 삼권분립을 민주사회주의도 주권재민과 인권보장, 의회정치, 다수결원칙, 복수정당제(이념정당) 삼권분립을 지향하고 있어 공통성이 엿보인다. 셋째, 사회적 가치면에서는 자유민주
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인권보장, 의회정치, 다수결원칙, 복수정당제(이념정당), 삼권분립을 민주사회주의도 주권재민과 인권보장, 의회정치, 다수결원칙, 복수정당제(이념정당) 삼권분립을 지향하고 있어 공통성이 엿보인다.
셋째, 사회적 가치면에서는 자유민주
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