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운동과제를 선택하되 목표달성에 효율적인 운동기술과 연결될 수 있어야 한다. 또한 운동과제의 선택 시 지난 운동경험이 긍정적으로 전이될 수 있는 과제로 선택하는 것이 좋다.
ㄷ. 운동수행 결과에 대해 상이나 벌 같은 강화수단을 적절히
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운동학습과 제어, 대한 미디어, 2002. ꊱ 운동학습과 피드백
1) 피드백의 의미
2) 피드백의 분류
3) 피드백의 기능
4) 피드백의 방법
5) 피드백의 제시 원칙
ꊲ 운동 학습과 파지 및 전이
1) 운동 기능의 파지
2) 운동 기술의 전이
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운동기술의 획득과 파지에 이어서 연습은 중요한 변인 중의 하나이다. 즉 연습의 양에 따라 운동기술을 획득하고 파지하는 정도가 달라질 수 있다.
3. 운동학습과 전이
1) 정적 전이
한가지의 수행이 다른과제의 수행을 돕거나 촉진하는 경우
(
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인하여 기억의 상실, 순행이나 역행간섭 때문이다.
학습의 전이는 연습 상황의 연구로서 두 과제 사이의 유사성에 의존하며, 또 다른 것은 운동전이는 일반적으로 적고 정적이다.
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8회의 시행만으로도 1년 전의 수준에 도달하였다고 보고하였다. ▲ 기억의 사전적 의미
▲ 기억의 의미
▲ 기억의 유사용어
▲ 기억의 종류 (William James)
▲ 기억의 구조
▲ 장기기억의 운동 기술에 연류
▲ 망각 이론
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