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웹의 등장과 함께 인터넷은 가장 중요한 교수도구로서 교사들에게 인식되고 있으며, 웹을 이용한 새로운 교수모형이 나타나고 있다. 새롭게 출현하고 있는 이 교수 모형을 인터넷 활용 수업 또는 웹기반 수업(Web Based Instruction: WBI)이라 부르는
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웹 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 도지정교육정보화연구학교 보고서, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 정의
Ⅲ. 자기주도적학습의 조건
Ⅳ. 자기주도적학습의 중요성
Ⅴ. 자기주도적학습의 인터넷웹활용
Ⅵ. 자기주
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웹의 발전은 나의 영어 수업의 변화도 담아낼 것이기 때문이다. Ⅰ. World Wide Web
Ⅱ. Web Presentation Class
(1) 수준별 개별 학습
(2) 데이터 베이스
(3) 능동적인 학습
(4) 자율적인 자기주도학습
(5) 문화의 교육
(6) 창의적인 수
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웹활용으로 개별화 교수-학습 촉진
웹 환경을 활용한 학습 과정의 내면화 충실
효과적인 교수-학습 모형 적용을 통해 학습자의 수업 주제에 대한 다양한 사고 활동 촉진
소집단 협력 학습을 통한 역동적인 언어활동과 의사소통 활동의 장 확
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활용 프로젝트를 중점적으로 추진하고 있다. 첨단 ICT 활용 프로젝트는 네트웍을 교육에 효과적으로 활용하고 있는 학교들을 대상으로 연구 시범학교를 선정하여, 이들이 얻은 성과를 [E-스퀘어 웹사이트]에 게재함으로써 광범위한 의견 교환
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