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조망수용능력(perspective taking)
1) 공간조망수용능력(Spatial perspective taking)
2) 인지적 조망수용능력(cognitive perspective taking)
(1) 타인 의도조망수용능력
(2) 타인 사고조망수용능력
3) 감정조망수용능력 (affective perspective taking)
(1) 타인 정서조
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전조작기(2~7세)
1) 상징적 사고의 출현
2) 자기중심적 사고
3) 물활론
4) 보존개념의 결여
5) 불완전한 분류 능력
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존개념 습득
2) 조망수용능력 습득
3) 분류
4) 서열화
4. 형식적 조작기
* 참고문헌
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조망수용(Perspective taking)
4) 형식적 조작단계
4. 피아제(Piaget) 인지발달의 시기별 인지발달의 특징
1) 영아기
2) 유아기
3) 아동기
(1) 아동 전기
(2) 아동 중기
(3) 아동 후기
4) 청년기
(1) 청년 전기
(2) 청년 중기
(3) 청년
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조망수용의 세 측면, 다른 사람의 입장을 시각적으로 받아들이는 지각적 조망수용(Perceptual perspective taking)과 정서적으로 받아들이는 감성적 조망수용(affective perspective taking), 인지적으로 받아들이는 개념적 조망수용(conceptual perspective taking)은
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조망수용(Perspective taking)
4) 형식적 조작기(12세 이후)
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 교육과정 개발에 주는 시사점이다.
2) 학습자의 활동에 관한 것이다.
3) 인지갈등을 경험해야 한다.
4) 발달을 가속화 시키려
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