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유아기관에서의 관찰
- 김희진, 박은혜 외 1명 저자 / 창지사 / 2018.11
영유아 관찰 및 실습
- 양옥승, 김승옥 외 2명 저자 / 신정 / 2018.03
영유아 행동관찰법
- 황해익, 송연숙 외 2명 저자 / 창지사 / 2013.08
예비 영유아교사를 위한 놀이지도
- 남효
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유아의 행동발달 연구”, 동아대, 2002
- 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010
- 이윤옥. 영유아 행동관찰 연구. 신정. 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 관찰의 개념
2. 영유아 관찰의 목적
3. 관찰의 필요성
4. 일화기록법의 특징과 장
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유아평가 도구로서의 관찰법과 유형0
-강숙현(2000). 교수- 학습 과정 되돌아보기. 서울: 창지사.
-김정환, 원미사(2003), 교육연구 및 통계방법
-김희진박은혜이지현(2000). 유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사
-양승희 권세경 황혜경(2002), 서
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관찰법의 종류에는 구조화 관찰법, 비구조화 관찰법, 질적 연구법, 양적 연구법 등이 있습니다. 각각의 관찰법은 다른 방식으로 자료를 수집하고 분석하는 특징과 장단점을 가지고 있습니다.
영유아의 관찰 자료는 주로 영유아 자체와 영유아
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특징
2) 표준화지능검사의 검사 실시 방법
3) 표준화지능검사의 검사 실시 시 유의점
나. 지정형 B형 문제: ?교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ?유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점)
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