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령을 고려하여 좀 더 발전된 어휘력, 언어 능력 검사지의 개발이 필요 할 것 같다.
넷째, 유아의 언어 능력 발달에 관한 연구의 대부분은 어휘력 쓰기, 읽기, 창의력 부분의 연구들이 대부분이다. 유아의 언어 능력 중 말하기 능력, 음성 표출
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유아명 :
* 실시요령 : 4장의 그림을 보여주면서 평가어휘를 질문하여 유아의 반응을 기록한다.
NO
어휘
정반응
(○)
오반응
(×)
NO
어휘
정반응
(○)
오반응
(×)
1
사냥
21
딱다구리
2
위
22
카멜레온
3
무섭다
23
사각사각
4
강
24
두루미
5
풀밭
25
거
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유아의 어휘력, 이야기 이해, 이야기 산출에 미치는 영향”, 건국대, 2011
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011
- 마미애, “만2세 영아반 그림책 보기 활동에 관한 실행연구”, 안양대, 2010
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유아 언어교육의 총체적 접근”, 경남대 인문과학연구소, 2002
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
- 이봉자, “글 없는 그림책을 활용한 통합적 접근이 유아의 어휘력과 언어표현력에 미치는 영향”, 영남대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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유아의 언어표현력에 미치는 영향”, 국민대, 2010
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
- 최은영, “동요를 활용한 언어지도 프로그램이 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과”, 우석대, 2011&n
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