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사상(서울:열음사, 1984.) 一. 서론:율곡 교육사상의 필요성
二. 율곡의 교육사상 형성의 성립배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
1) 인간관
2) 사회관
三. 율곡 교육사상의 특징
1. 교육의 이념과 목적
2. 교육내용과 순서
3. 교육
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가능성으로서 율곡의 교육사상을 조심스럽게 언급해 본다. 1. 일대기
2. 교육자로서의 율곡
3. 현실과 율곡 교육사상의 필요성
4. 율곡 교육사상의 성립 배경
5. 율곡 교육사상의 이론적 특색
6. 율곡 교육사상의 현대적 의의
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교육대학원 석사학위논문 1. 페스탈로치의 생애
2. 페스탈로치 교육이론의 배경
1) 인간관
2) 자연관
3) 사회관
4) 가정관
3. 페스탈로치 교육사상
1) 교육 목적
2) 교육 내용
3) 교육 원리
4) 교육 방법
4. 페스탈로치 교육사상의 시
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교육이 본래의 의미를 상실하고 추락하고 있는 것은, 교육관이 정립되어 있지 않고 단지 취업이나 입신양명(立身揚名)을 위한 수단으로 교육이 전락하고 있기 때문이다 율곡이이의 교육사상을 살펴보면 인간관을 볼 수 있다.
율곡의 성(誠)
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사상에서 벗어나기 위해 국사교육을 중시
※ 저서 : 아학편(천자문은 아동의 발달과정을 무시한 문자구성을 비판하면서 2천자로 되어있음.
(5) 담헌 홍대용(북학사상의 선구자)
※ 사상적 근거를 기철학의 전통에 두면서, 새로운 인간관과 과
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