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사상(서울:열음사, 1984.) 一. 서론:율곡 교육사상의 필요성 二. 율곡의 교육사상 형성의 성립배경 1. 시대적 배경 2. 사상적 배경 1) 인간관 2) 사회관 三. 율곡 교육사상의 특징 1. 교육의 이념과 목적 2. 교육내용과 순서 3. 교육
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  • 등록일 2007.02.19
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사상 1. 태극음양론 2. 리기론 3. 사단칠정론 4. 심성론 3. 이이의 경세사상 1. 시대적 배경과 이이의 역사인식 2. 이이의 경세론 (1) 이이 경세론의 철학적 기초 - 무실(務實) (2) 정치 개혁론 (3) 경제개혁론 (4
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  • 등록일 2009.01.04
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사상(實功思想)은 이러한 정치이론을 배경으로 하여 대두되었다. 참고문헌 관련 사이트 : user.chollian.net/~mypc21/leeh.htm my.netian.com/관련 서적 : 최승범의 '선악이 모두 나의 스승이라' -석필 출판사교육사철학/교육과학사 『국역 퇴계집 I』, 서울:
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  • 등록일 2008.03.06
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교육사상의 현실적 기반 3. 퇴계 이황의 교육자로서의 모습 4. 이황의 교육관과 교육방법 5. 퇴계 교육학의 본원적 목적 6. 퇴계 교육학의 방법론적 성격 7. 퇴계 교육학의 사상적 특징과 현대적 과제 8. 율곡 이이의 생애 9. 율곡
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고려시대(성리학의 유입) ⑵ 조선시대 2. 성리학과 교육 ⑴ 교육이념 : 유교의 목표 달성 ⑵ 교육목적 ⑶ 성리학의 특징 ⑷ 이기론 ⑸ 교육 ⑹ 조선시대 대표적인 성리학자 1) 퇴계 이황 2) 율곡 이이 ※ 철학적 배경 ※ 교육사상
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  • 등록일 2004.10.29
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논문 94건

교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너의 교육사상의 배경 3. 2 스키너(Skinner)의 조작적 조건형성
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  • 발행일 2008.02.10
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교육대학원 석사논문. 황주선(2001), 「호질연구」, 성균관 교육대학원 석사논문, Ⅰ.서론 1.1 연구의 목적 1.2 연구사 및 연구 방법 Ⅱ. 시대적 배경과 생애 2.1 시대적 배경 2.2 연암의 생애 Ⅲ. 소설세계 3.1 실학사상의 표출 3.2 현
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  • 발행일 2008.06.25
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교육관 1. 슈타이너의 생애 2. 슈타이너의 교육관 Ⅲ. 슈타이너의 사상 1. 인간의 4가지 구성체 2. 발달단계론 3. 기질론 Ⅲ. 발도르프 학교 1. 발도로프 학교의 개념 및 의의 2. 발도르프 학교의 등장배경 3. 발도르프 학교의
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  • 발행일 2008.06.06
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교육개론』, 양서원, 2005. 성현란 외 6명, 『인지발달』, 학지사, 2001. Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2 Ⅱ. 피아제 인
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  • 발행일 2009.07.31
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) 2) 당대의 과거제도의 弊端 3) 송(宋)대의 과거제도 4) 원(元)대의 과거제도 회복(回復)과 민족(民族)차별(差別)정책(政策) 5) 명(明)나라와 청(淸)대의 과거재도 6) 명청시기의 과거와 학교(學校) 교육 4.과거제도의 영향(影響) Ⅲ.결 론
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  • 발행일 2007.12.01
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취업자료 13건

교육 체제와 사회 구조에 대한 비판을 담고 있습니다. 작품은 자유로운 사고와 독립적인 판단력을 강조하며, 개인의 성장과 사회적 변화의 중요성을 강조합니다. 이는 18세기 계몽주의 사상의 영향을 받아 형성된 시대적 특징으로 해석될 수
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교육이 필요한 사회적 약자나 청소년들에게 동아시아 역사와 문화에 대한 강의나 교육을 진행하여 지식과 이해를 나누고자 합니다. 동아시아와 관련된 사회 문제에 대해 연구하고, 솔루션을 제안하는데에 기여하여 사회적인 영향력을 발휘
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형성과 사회적 변화에 어떻게 기여할 수 있는지에 대한 실질적인 이해를 제공할 것입니다. 이는 음악 교육과 창작에 대한 새로운 접근 방식을 개발하는 데 중요한 기여를 할 것입니다. 학업 계획서 - 음악학 - 1. 개인 소개 및 학업 배경:
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형성할 것입니다. 넷째, 산업 현장에서의 경험과 연계하여 실무 능력을 키워갈 것입니다. 산업체와의 협력 프로젝트나 인턴십 등을 통해 실무에 대한 이해도를 높이고, 중어중문학 분야의 실제 적용 가능성을 탐구하고자 합니다. 책임감 있고
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힘써야 겠다는 도전정신을 갖게 됩니다. 언제나 이러한 기본을 잊지 않겠습니다. 항상 한문교사로서의 사명감과 책임감으로 학생들을 마주하겠습니다. - 성장배경 - 학교생활 - 성격 및 생활신조 - 사회경험 및 경력사항 - 입사 후 포부
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  • 등록일 2016.06.14
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  • 직종구분 교육 강사직
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