|
음악을 통해 비판적 · 논리적 사고가 잘 발달될 수 있도록 포괄적인 이해력을 길러주어야 할 것이다. 이상주의
1. 사상 내용
2. 이상주의의 교육원리 (지식관, 교육 목적, 교육 방법..)
3. 철학적 관점 (철학자를 중심으로..소크라테스,
|
|
|
음악교육의 철학적 근원> <음악교육의 역사적 배경>
고대 그리스와 로마시대
중세시대
르네상스(14C~16C)
바로크(17C)
고전주의(18C)
낭만주의(19C)
20C
우리나라
<음악교육의 철학적 근원>
자연주의
Naturalism
이상주의
Idealism
실재주
|
|
|
최대한 개발 할 수 있다고 믿는다. 그리고 음악이 건강에 도움이 되고 협동심을 기르는데 기여한다면 그것만으로도 음악이 제 역할을 충분히 하고 있다고 생각한다. 제 1 장 음악 교육의 역사적 배경
제 2 장 음악교육의 철학적 근원
|
|
|
교육
3) 플라톤과 체육교육
4) 여성체육
4. 전통적 철학사조(관념론과 실재론)와 체육에 미친 영향
(1) 관념론과 실재론의 비교
(2) 관념론과 실재론이 체육에 미친 영향
5. 관념론과 체육
1) 교육, 체육과 스포츠의 이상주의 철학
2)
|
|
|
철학적 입장
소피스트들의 물질적 기회주의, 도덕적 상대주의, 직업 전문 교육 거부
회상설
이상국가 3계급은 각기 직분에 맞는 교육을 받는다(이상주의의 위계적 관점)
진리=일관성,체계적,질서정연한 관계성
교육의 주된 목적 : 학습자가 절
|
|
 |
음악을 접하고 각 음악에 따른 가치와 효율성을 발견하며 그 속에서 창조적 사고를 형성할 수 있다.
그래서 성인기에 접어드는 고등학교의 음악과 교육은 초·중학교의 음악교과보다 더욱 신경을 써야한다. 아무리 이 전의 음악교육이 잘 학
|
|
|
교육사상사, 고후순 외 3인, 서울 양서원, 2003
영유아 교육 프로그램 이주하 외 1인 서울 학이당
유아교육개론, 신연식, 서울 형설출판사, 1982
현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003
프뢰벨
|
|
|
철학적 접근, 용인대 대학원 석사학위논문
허건식(2004). 무도연구기초, 도서출판 무지개사
허건식(2002). 동양무도의 문화적 해석에 관한 연구, 용인대 대학원 박사학위논문
林佰源(1994). 中國武術史, 北京體育大學出版社.
林伯原(1997). 近代中
|
|
|
-Michel Basquiat 와 Keith Haring 의 낙서화에 나타난 아동 화적 요소에 관한 연구> 계명대 교육대학원 석사논문 2004
황 진 <유럽 전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있
|
|
|
음악
(8) 자연과 야외 레크리에이션 활동
(9) 옥외 활동
(10) 신체적 활동
(11) 사회적 활동
(12) 특별한 이벤트
(13) 자원 봉사나 지역 사회 서비스 프로젝트
4. 대상
1) 대상
(1) 질병환자
① 비만
|
|
메뉴펼치기
