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음운과 억양음운론
Ⅵ. 국어 음운과 공시음운론
Ⅶ. 국어 음운과 아동음운습득
1. 이론
1) 프라그 학파
2) Jacobson의 이론
2. 필요성
1) 언어습득을 추구하는 이들
2) 아동언어를 추구하는 이들
Ⅷ. 국어 음운과 음운간섭
1. 한국어 발화
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음운 간섭현상 / 가톨릭대학교 대학원
이희천. (2001). 한국어 음운론적 특성이 영어 학습에 미치는 영향에 관한 연구 / 원광대학교 대학원
한영미. (2002). 한국어의 자음 음소체계와 음운규칙이 영어발음에 미치는 영향 / 대전대학교 교육대학
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간섭이 심해 집중적으로 교육을 해야 할 분야이다. 더 나아가 외국어로서의 한국어의 목표가 의사소통의 능력을 배양에 있다는 점을 유념하여 정확한 발음과 함께 의사소통의 효율성도 함께 전달해야 할 것이다.
※ 참고문헌
- 강정희, 「베
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음운 습득한다.
그러나 !! 이중언어 사용자들은 각 언어의 음운 체계가 다름에 의해서 여러 가지 혼돈을 경험한다.
그 중 간섭현상이라는 것이 있는데 라고 말하고 다음 슬라이드 넘어가세요 Ⅰ.서론
Ⅱ. 이중 언어 화자의 음운 습득
Ⅲ.
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음운론의 기초, 배주채 저, 삼경문화사, 2015
한국어교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2014
한국어의 말소리, 신지영 저, 박이정, 2014 목차
I. 초분절 음소의 종류
1. 장단
2. 높이
3. 강세
II. 한국어의 초분절
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