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한국어음운론의 기초, 배주채 저, 삼경문화사, 2015
한국어교육의 이론과 실제, 서울대학교 한국어문학연구소, 아카넷, 2014
한국어의 말소리, 신지영 저, 박이정, 2014 목차
I. 초분절 음소의 종류
1. 장단
2. 높이
3. 강세
II. 한국어의
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교육이 되어서는 안 되며, 단계별로 꾸준한 교육이 이루어져야 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술해 보았다.
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이들에게 교수해야 할 문화 요소에 대해 (자신의 근거를 들어) 논의하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국어의 초분절 음소
1) 초분절 음소의 정의
2) 한국어의 초분절 음소의 형태
3) 교수에 있어 고려할 사항
2. 언어교육
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한국어문화 교육 방안> 울산대학교대학원 2012
장희경 <전통 문화 교육을 위한 한국어 교재 구성 방안 연구> 경인교육대학교 교육전문대학원 2015 1. 한국어 교육론 들어가기(서론)
2. 초분절 음소의 의미
3. 한국어의 초분절 음소
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교육론, 한국문화사, 윤여범, 2002
초등학교 영어 교육 - 이론과 적용- , 한국문화사, 배두본, 1999
국민학교 조기 영어교육론, 한국문화사, 한국영어교육학회 김충배, 1994
영어음운론, 정국, 한국문화사
영어음운론, 이영길, 창원대학교 출판부
영
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