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읽고 난 후 삶에 다가오는 ‘장애물’이라는 것에 대해 다시금 되짚어볼 수 있었다. 장애물은 무조건 안좋은 것만은 아닌 것이다. 어떻게 인식을 하고 행동을 고쳐나가느냐에 따라 장애물은 삶에서 다르게 적용될 것이다. 책을 읽고 책의 부
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요약
(2) 2부 줄거리 요약
3. 등장인물 캐릭터 소개
(1) 돈키호테
(2) 산초
(3) 카라스코
(4) 신부와 이발사
(5) 카르데니오
4. 가장 기억에 남는 장면과 현실에 적용해보기
5. 돈키호테와 나 자신과의 비교
6. 느낀점
7. 독후감
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독서 감상문 쓰기
4) 주인공에게 편지 쓰기
2. 조직화 단계
1) 입체 낭독하기
2) 가정 독서회 운영
3) 미완성의 이야기 완성시키기
3. 성격화 단계
1) 완성형 지도
2) 극화 지도
3) 반대 전래동화 찾기
4) 가족과 함께 입체 낭독하기
Ⅸ. 결
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행복해질 생각입니다. 그리고 나중에 저도, 이 책에 후속편을 쓰고 싶네요. 제 인생을 이야기하면서 말이죠. 그럼 선생님도 항상 행복하시기를…….
이 책을 읽고 현실을 춤을 추며 살고 있는 독자가 -독후감
-작가에게 보내는 편지
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할 수 있을지, 내가 어떻게 행동을 할 것인지를 생각하고 움직여야 한다.
다 읽었음에도 무슨 말을 했는지 도통 모르겠지만 하나만을 기억해야지 싶다. 그것은 다른 것이 아니라 보다 자유롭게 생각하고 움직여야 할 용기가 아닐까 싶다.
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을 열심히 일고 수양을 거듭해서 이러한 번민에서 해탈하는 것이 고통을 이겨내는 유일한 방안이라 여긴다. 이것은 당대의 사회현실을 애써 외면하고 있는 춘원을 대변하기도 한다.
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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독후감
5.1 서론
5.1.1 책 소개
5.1.2 주제 소개
5.1.3 목차 소개
5.2 본론
5.2.1 마리아의 인생에 대한 변화와 선택
5.2.1.1 11분 동안의 대화를 통한 마리아의 성장
5.2.1.2 마리아의 변화를 이끈 선택과 그 의미
5.2.2 시간과 인생의 의미
5.2.2.1 11분
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용기가 필요한 강한 야전 군인이 되는 것 도한 좋다고 생각합니다.
46. 군에서 발휘할 수 있는 자신의 장점은? 어떤 꿈을 펼쳐 보고 싶은가?
사회 속 다양한 사람과의 만남을 통해 인간의 심리를 빠르게 파악하고 이해하며 공감을 해주는 제 재
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용기 있는 결심을 했다고 생각한다. 아무리 착한 사람이어도 부모가 없는 아이들을 그것도 3명을 어머니가 아끼신 돈으로 키우는 것을 정말 힘들기 때문이다. 도시에서는 상상할 수도 없는 일이다. 영호가 이것을 할 수 있게 한 것은 바로 시
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하나의 척도가 되었습니다. 김효은 외교관의 이야기는 나중에 외국의 외교관들과 함께 우리나라를 위해 일하고 싶다는 소망을 저에게 불어넣어 주었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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싶습니다. 그리고 이렇게 이치에 어긋나는 행동을 보았을 때 그것을 고치기 위해서는 모두가 같이 행동해야 한다는 것도 여기에서 얻은 교훈이었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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 가격 : 500원
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