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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다.
■ 과제제시 및 차시예고
▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다.
▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다.
■ 인사
■ 홈페이지
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학습지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
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이리 흔들리고 저리 뒤뚱대면서 불완전 연소를 계속해 왔다.
그것은 좋은 의미 건 나쁜 의미 건 정신의 내출혈에 속한다. 사회는 병 주고 약 주고의 모순의 소용돌이 속에서 숨가쁘게 돌아가고, 젊은 세대는 방주(方舟)도 없는 노아의 홍수를
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이리 뛰고 저리 뛰고 있었던 분들을 보호하면서 아름다움 생각을 가고 새로운 삶을 살아갈 수 있도록 도움을 줄 수 있는 사회복지사가 되도록 하겠습니다. Ⅰ. 사회복지사 최종합격을 위한 자기소개서 개요
Ⅱ. 지역아동센터 사회복지
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